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时光飞逝
不知不觉一学期就过去了本学期我继续担任一（4）班的班主任在这一学期中我和学生们都努力踏实地做好每一件事情总结起来有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有不足与遗憾
现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要工作：
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用一年级
基础教育的起始阶段更进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏不但影响孩子的生活、性格、行为等还直接关系到今后的学习和工作的成功与否甚至会影响孩子的将来因此本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上我从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生只有六、七岁他们年龄小依赖性强动手能力差加上现在大多独生子女长辈宠爱有加有些学生习惯不好有的甚至刁钻任性但教育切不可太心急拔苗助长因此我的工作讲究了耐心对学生所设定的目标要求起点低学会换位思考站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况学生才能踏踏实实、循序渐进步步走好也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞太笼统要近要细要小要实让学生一听就懂知道做法操作性强所以本学期在上一学期训练的基础上我又逐步强化课堂纪律和课间纪律各任课老师都反映本学期孩子进步很大纪律较上学期有明显进步
3、强训练
提出了一些细小的要求如果不进行扎实有效的训练等于空话一句而且训练要严格要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为我按学校的要求要轻声、慢步、右行不随便撕纸外出做操要走整齐同学之间不踢不挖不咬这样几次三番强化训练行为要求已深入学生心田并化为自觉行为良好习惯也就慢慢养成了效率也提高了
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理我平时细心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时一种赞许的微笑有时一次亲昵的抚摸有时一句由衷的赞扬
5、勤引导
一年级的学生天真活泼对小学生活充满好奇但他们明辨非的能力较弱有时不知道什么对的什么错的这就要班主任老师的指引和教育我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》让他们在内心深处明白哪些行为对的哪些不对的面对一年级的学生我管理的想法目标近一点、范围小一点、内容实此_文_来_源_于_贵.州.学.习.网 httP://Www.GzUxielw.cn.Com ] 一点时时处处向学生进行有针对性的思想教育对于学生的点滴变化都记在心里当学生有进步有缺点错误行为有偏差都及时和他们谈心肯定好的给以鼓励；指出错误予以纠正
（二）、创造与孩子相处的轻松氛围
把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时我会用微笑送去宽容
（三）、给予孩子班级管理的机会
在班级管理中成立了班委让班委的同学参加班级的管理让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力真正处理好管与放的关系
（四）、及时做好与家长的交流勾通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育好孩子的有效方法取得了家长的积极配合实效明显
二、不足之处：
1、不管学校组织的各种比赛还外出活动我应在事前作好思想动员使学生端正思想增强了坚决克服困难的决心另外每一次外出前都应强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的表扬热心助人的同学
2、从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋
总之教育最具人性之美、最具艺术性的工作班主任要用耐心、爱心去塑造学生美好的心灵因为我们就美的传递者我们深信在“一切为学生发展以学生为本”的教育观念的指导下在“亦师亦友”的氛围中孩子会更健康更快乐地成长
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