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2010-2011年五年级语文教学计划（上册）
一、 基本情况分析
五（5）班
村小班
共有学生36人
上学期期末考试7个优18个良7个及格3个不及格从期末调研和暑假作业情况来看学生的基本语文习惯严重缺失：书写不规范大多数学生写字马虎潦草没有一人使用过钢笔写字少数学生居然还用铅www.xielw.cn笔做作业；没有思考的习惯阅读短文中的练习错误率很高有些学生则干脆不做其他方面比如听课、发言、课外阅读、朗读背诵等方面因为还没有开学前任教师也已退休我还不甚了解但从期末调研卷面来看很不乐观另外本班学生严重偏科数学英语年级组内领先的而语文优生率、良好率相差兄弟班级二十个百分点
不管怎么样我将尽我的全力帮助孩子们养成良好的语文习惯尽可能提高学生的语文素养本学期着力改变书写和课外阅读两个方面的现状让更多的孩子喜爱语文从语文学习中领略别样的快乐
二、 教学措施
1.坚持每星期三次晨诵背诵70首古时并适当补充一些诗歌、美文的阅读
2.坚持每天中午至少练字10分钟可以习字册来得及的话自备一本字帖
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