在近一段
学习实践活动中
党委和
要求
我学习了
关于
学习实践活动
讲话精神
并

工作

认识到了科学实践活动
性和历史意义
并对
工作与学习
新
感悟
学习对比和对自身
问题
梳理和剖析
主要
三
主要问题
一学习和调查


平时忙于琐事
静下心来
学习党
方针政策
对
政策
其精华
只懂个皮毛
学习
系统性
不懂得
充电对工作
意义
也
在所分管
造浓学习
未能把学习
工作
指南针
总
现在通讯发达
有个事通个电话
或者叫基层干部
一下


地
基层
吃苦耐劳精神
没能把理论学习和
工作有机地集合起来
二
进取精神不强
总
年龄大了
有
船到码头车到站
感觉
总
能力
不济


奋发向上追求
动力
奋力开拓
激情
上进心
进取心不强
宁肯求稳而守成
不肯创新而出错
在工作中存有“不求有功
但求无过”
思想观念
于“只帮忙不添乱”
因循守旧
按部就班

性和
性
用全新
思维
去做开创性
工作
三作风
保守
在工作中
着
工作而工作
工作方法过于简单
工作思路过于粗糙
工作前瞻性、
性、
性
还
指哪打哪
状态
拨拉一下动一下
守成有余;对
份内工作思考得多
对份外工作思考得少
事不关已
高高挂起
对下属管理要求不太

老好人思想
有
工作
作了部署
但

检查监督
赏罚分明做得

三、原因剖析
近一段
学习
自身理论素质和政治


提升
但
问题还不同程度地
着
分析根源如下:
一、
开拓
激情
学习动力
主要原因
二、
敢于
勇气
工作标准低
主要原因
在

思维定势
在日常生活中
了自我改造和党性锻炼
缺少
勇气
在党内生活中

大家监督
时候少

不同意见
时候更少
自身
或错误
地方
看
别人说
听
平日学
用


低级
错误
得
整改
早日纠正;
缺少
勇气
在工作中
尽职尽责
不规范、不符合
直接予以指出整改
有时只求过得去、不求过得硬
甚至放低标准
表面上你好我好大家好
罪人
实质上对错误

默认
对错误
沿袭
三、工作
严谨沟通能力弱
主要原因
沟通需要
在工作
联结过程中
工作
严谨
片面地过于在意别人对
印象与评价
工作


纵向上对
服务和横向里与
间
关系相处
位
直接

沟通
在工作中

严谨
把握好
定位
过于强调份内份外
了整体意识
经常在该与不该、做与不做、能与
、好与不好之间纠结
对
问题又
解释、求得理解
使
沟通
了工作中
一道“坎”
四、整改措施及努力方向
学习
要求
我
反思了


决心边学边改
立查立纠
在今后
工作中


几个
工作:
1、养成
学风
努力
自身素质
治学习上
自觉学习
、
、
实践
思想


科学发展观
勤奋学习科学文化知识和
知识

自身
政治和思想文化素质
以
新时期工作
要求
在专业学习上
学习环境监察
制度、理论文章
用新知识、新理念武装
头脑
驾驭工作
能力
2、要
发展
、理清工作思路
在今后
工作中
紧密团结在局
班子周围
弘扬求真务实精神



真抓实干
狠抓
努力
2009年
工作任务
3、
反省
问题
勇于
批评与自我批评
“打铁先要自身硬”
工作中
问题
怕
回避问题、遮掩矛盾
怕
推卸责任、避重就轻


在今后
工作中
我要
党性原则
宗旨观念
以党员
标准
要求
勇于承认
缺点和
勇于
批评与自我批评
多征求
和同志们
意见
以
更多
批评帮助
改正错误、提升素质
目

4、
要求

本职工作
一名党员
一名机关工作人员

党委
整体安排部署

工作
能干事、真干事、干实事、干成事
真正使工作落到实处