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    时间:2017-07-06来源:写论文网 本文已影响

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    篇一:演讲与口才复习2013.12.13

    期末复习

    一、选择题(共10小题,每题1分,满分10分,多选、少选、错选均不得分)

    二、填空题(共3小题,10空,每空1分,满分10分)

    三、名词解释(共3小题,每题5分,满分15分)

    四、简答题(共3小题,每题10分,满分30分)

    五、论述题(共2小题,第一题20分,第二题15分,满分35分)

    名词解释

    1.什么是普通话?

    2.什么是沟通?

    3.什么是即席演讲?

    4.什么是辩论?

    简答题

    1.简述演讲按内容划分的类型?

    2.谈谈开场白在演讲中的重要性?

    3.演讲基本功有哪些?

    4.在演讲中讲故事有什么作用?

    5.演讲中的好故事本着何种原则?

    6.演讲基本功有哪些?

    论述题

    1.谈一谈如何衡量一个人是否具备口才,并列举标准。

    2.你日常是否擅长与人沟通?你是怎样与人沟通的?

    3.你觉得当众演讲最大的障碍是什么?为什么有这样的心理?

    4举例论述倾听的技巧。

    5.举例谈谈即兴演讲临场触动,有感而发的特点?

    篇二:演讲与口才的作业

    第一题:

    第二题

    90后的我们,进入了大学,现在我们是大学生。

    我们大学生很阳光,中国的体育崛起,由我们开始。我们大学生很积极,对生活、学习

    都报以火热的情绪。我们大学生很善良,面对遇见困难的人和事,尽我们最大的力量去帮助。

    把任何事,都看的很简单,花费大量的时间和金钱去玩游戏和谈恋爱,这就是大学生,幼稚。

    只会纸上谈兵,缺少实践能力,这就是大学生。 没有团队精神,盲目的追求个性,这就是大学生。

    第三题

    这是个美丽的地方,有着美丽善良的女人,骁勇善战的男人,大家都很团结,快乐幸福的住在一起,这是吴舒芬的完美世界。

    你看东边,青青地草,蓝蓝的天。,乔,庭骏中一匹大白马,闻着吴舒芬芳的花朵,乔,敏感了。(曹兰兰)一地的高粱,鹤飞起来。(梁鹤飞)小吴燕和大张鹏(吴燕,张鹏),也呈,方正形飞了起来,(陈方正),小猴袁,杰做就是赶着河边的小黄,泳,财出来。他们是好伙伴。老虎称王,继,芳草之中。寒青松不为寒冷。

    西边,吴,俊峰高峦。李国,云朵飘啊飘。才仁,卓玛追啊追。在国中,国王,蓉花已掉落,国王很是伤心,满脸的泪水,国王雯翁的哭了出来。于是来了许多的人来帮助国王解除烦恼,逗国王开心。孙悟空,即小孙,慧眼识英雄,喊来了老毕,天标,射大雕。哪知不行,找来了强悍的孟娜来帮忙。可是国王还是没笑,四周的人都听说,国王不高兴,所以大家都来帮忙。

    南边的大湖,彦波,而起的小船坐着正赶来的欧阳,亭亭玉立的眼睛水汪汪,圆圆的小脸蛋,站在船头看着前方,突然感觉想吃饭,竹军船家赶忙准备了饭,忽见,前面的小船,有个道士和一个和尚,问道,前面的是谁,答道,贫道姓张,子真为号,带着小和尚来帮助国王肖,已烦恼的,小和尚,文萍蛮高的,肯定能逗乐国王。说着就来到了西边,见国王。

    这时,看见大江,升起一轮大太阳。任云云的飘着。国王看见这一切的生机,突然感觉,生命好精彩,王,琼词的笑了。

    第四题

    现在是2011年2月22日,我正踩着我打了2个月的工,辛辛苦苦的挣的钱,买了单车,单车喊潮,我喜欢飒飒的感觉,脚踩单车,穿梭于林荫小道间,寻找属于我的快乐。突然看见一张大海报,上面说22日在广场选城市小姐,额 ,那不就是今天么,我就赶紧的去看看,这算俺们这的选美大赛了,本城中的漂亮小姐都去了,还有泳装秀噢!耶!

    我快速的赶到广场上,人山人海,我远远的看着,想想自己,不高不矮不胖不瘦也不算太丑,要是我也参加不知道怎么样,现在这个21世纪喜欢瘦美人,我肯定没戏,但要是在唐朝说不定哦。但突然,听见一声刺耳的鸣笛声,一道明明晃晃的东西在眼前一闪,我就感觉自己像是掉进了深渊了,不会是穿越了吧!悲剧,我还想我的格里芬呢!说着呢,我就着地了,眼一睁,只见,大家都穿的肥肥的,松散的,自由的感觉,额,吐血,看见对面走来一个大胖子,真不夸张的说,可以和猪八戒媲美了,看那架势估计还是个大美女哦,造孽,额,大家都鄙视的眼光看我,什么啊!仔细一听,居然是嫌弃我长的瘦,哎,真悲剧,她们要是看见林妹妹哪哈不唾弃死她。林黛玉那小身板哎!回家不知道是何时啊!!!!

    第五题

    萧亚轩专辑小诗一首

    爱上爱

    谁在秋天捡到我的心

    最熟悉的陌生人表白 闭上眼睛去旅行

    我在这里

    第五大道

    明天

    潇洒小姐闪闪惹人爱

    篇三:演讲与口才教学计划

    演讲与辩论教学计划

    梅海波

    人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中,口头语言—口头上交际使用的语言,又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广;既方便,又灵活。因而越来越为人们所重视。但是,并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言,是一种才能,也就是我们所说的口才。口才不能先天而生,也不能轻易获得,它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它,才能很好地运用于社会日常交往。因此,为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用,锻炼每个人的能力,本学期我们确立了“演讲与辩论”这个课题。

    一、活动目标:

    1、增强学生对演讲知识的实际应用能力,为学生提供多种活动经历;

    2、为学生提供一个展示自我,同时互相切磋、互相学习的舞台;

    3、增加学生的上台经历,提高学生的演讲水平、交际能力。

    4、指导学生掌握演讲方法,提高学生口语表达能力,全面提升学生的人文素养。

    二、活动内容:

    1、布置本学期的活动主题及人员,内容安排。讲解“演讲与辩论”的概念及系列要求。

    2、我的新书推荐报告会。

    3、朗诵训练—古诗词(观摩名家朗诵)。

    4、进行歌颂母亲的讲话。

    5、借清明节的契机,搜集准备稿件进行逐个讲演,也进行爱国主义教育。

    6、故事荟萃。

    7、朗诵训练—现代诗。

    8、读经典读本

    9、看“百家讲坛”的视频片断,交流收获。

    10、故事接龙

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    11、绕口令比赛。

    12、朗诵训练—现代文。

    13、谈理想。

    14、命题演讲训练。

    15、父亲节的讲话。

    16、即兴演讲训练。

    17、辩论会。

    18、活动总结考核。

    三、教学、训练方式

    1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵,朗诵等活动。

    2、看报纸、刊物,了解实事及当前潮流思想。

    3、读有哲理、启发性的书刊;也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

    4、试着自己写作演讲稿,织小型演讲、辩论赛,评论等。

    5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

    6、即兴写作与演讲。

    7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

    四、保障措施:

    在学校工作的统筹安排下,按照计划实施自己的教学活动。

    五、评价方式:

    《演讲与辩论》平时成绩以学生的演讲表达为主,辅之以必要的理论作业,查看学生积累的相关资料的汇集。期末考试以理论为次,写讲演稿或其他形式的口语表达稿件,听学生的汇报课,通过综合测试来检测学生的学习成果。

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