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    雪崩雪花负责作文立意(共4篇)

    时间:2017-03-25来源:写论文网 本文已影响

    相关热词搜索:雪崩 立意 作文 雪花 负责 作文立意ppt 写雪崩的作文

    篇一:作文评分标准

    本次作文题目:

    阅读下面文字,根据要求作文。(60分)

    一位哲人说:“遥远的罪恶与你我有关。”

    一位诗人说:“雪崩时,没有一片雪花觉得自己有责任。”

    综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。

    【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

    一、审题

    对本次作文阅读材料的基本理解:

    遥远的罪恶与你我有关——“遥远”,可以是空间,也可以是时间;“罪恶”可以是自然,也可以是人为;“有关”——可以是原因,也可以是结果。与第二句结合起来理解:不管空间与你我相距多远,也不管时间与现在间隔多久,所有罪恶的发生,都有你我的责任。

    雪崩时,没有一片雪花觉得自己有责任——“雪崩”,直指灾难,或者罪恶;“雪”,群体概念,“一片雪花”,个体概念。与第一句结合起来理解:面对群体的罪恶或灾难,很少有个体想到自己身上的责任,更多的是推诿、埋怨、指责。

    两句话,都围绕“责任”立意,第一句正面阐述,第二句反面立论。

    二、判分

    1.判分原则

    本次作文阅卷,坚持从试卷实际情况出发,实事求是;坚持一以贯之的公平公正;坚持内容与形式相统一。从考生的基本能力和综合语文素养等维度全面评价,重点评判考生的文章究竟写得好不好。

    2.判分等级

    一类卷52分以上;二类卷42—51分;三类卷36—41分;四类卷35分以下。

    3.评分细则

    一类卷:文章立意切合上面分析,中心突出,内容充实,感情真切,结构严谨,语言流畅,

    字体工整,符合文体要求。

    二类卷:能围绕“责任”立意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺,

    字迹清楚,大体符合文体要求。

    三类卷:基本符合“责任”题意,中心基本明确,内容单薄,感情基本真实,结构基本完整,

    语言基本通顺,字迹不够清楚,大体符合文体要求。

    四类卷:偏离题意,中心不明或立意不当,没什么内容,感情虚假,结构混乱,语病多,字

    迹难辨,不符合文体要求。

    3.几点说明

    ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”,不能只从立意上简单评分。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次。

    ②完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过36分.(不满100字,2~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分);只写了标题的,给2分;

    ③无标题的,扣2分。

    ④写成诗歌的,交阅卷组长处理。

    篇二:寒假作文

    1、亡灵的舞蹈

    2.忆随笔

    3、点亮酥油灯的人

    4、欧氏小说

    1.亡灵的舞蹈

    大年三十是要祭祀的,不过在农村比较流行,近几年人们从农

    村搬进社区之后,就渐渐地忘记了它,但是我们家每年还是会照旧祭拜,这已经成为了习惯。

    年三十儿起的特别早,包完馄饨之后就直接跟妈一块儿去扫墓

    了。我们到的时候,已经不早了,扫墓的人陆陆续续的,陵园大门前有一大堆卖香火的摊子,卖主们高声吆喝着,即使在陵园里也听得清清楚楚。刚一进门时,一阵迷蒙的烟雾便扑了上来,把我们笼罩了起来,燃烧香火的味道充斥着我们的鼻腔,熏得人直想打喷嚏,眼泪都快要掉下来了。

    没一会儿,我们就找到了曾祖父母的墓,很不起眼地被一大片

    墓碑包围着。我们把毛丈纸扔在墓前,一阵灰立即腾了起来,又很快消失。磕完头,我把纸拆开,拿起一叠,对折,在对折处不断地搓揉,纸很快就变成了扇形,我拿过打火机,点燃了纸,毛丈纸烧得很快,可我还拿着,学着爷爷的样子,直到它快要烧到手了才放开,妈在一旁用枝条拨弄着纸和灰,我连忙拿纸接着烧,免得火灭了。

    风有点儿大,吹得火苗摇摇晃晃,烟也向各处飘散,时不时的

    飘到我脸上来,眼泪在打转。纸烧掉之后变成了灰,但是这灰是会飞的,带着一点儿火星,随着风,打着转儿,渐渐地飘向高处,有时是一大块,但一点点独自飞的比较多,就像蒲公英一样,弥散在天宇之间,但因为是在户外,所以感觉不明显,如果是在室内,那一大块的灰会散成灰粒,落在头上,肩上,桌椅上,祭品上。一看到纸灰旋得

    很快,爷爷就说那是因为曾祖父母很开心。至于具体为什么开心,我不问,爷爷也不说。

    我和妈烧了不一会儿,爷爷的哥哥就来了,他看着我们烧,还

    时不时的指点一二,纸灰旋得更加迅速了,是因为曾祖父母更开心了?风有点儿怪,不住地往我脸上吹,火苗、烟雾也就随之而来,因为靠火很近,所以不久腿上就被烤的生疼,眼睛也被熏着了,我只好换个方位,感觉不错,可谁知道没过多久风的方向也变了,直直的朝我吹过来,我又换了一下,风又过来了,真是邪了!我只能作罢,到一旁休息了一会儿,又回去接着烧了。

    最后一叠纸,我们没有烧给曾祖父母,而是给了他们右后方的

    老人,他是个孤独的老先生,无儿无女,在养老院里过世,没有亲人来看他,但是有不少好心人在给自己的祖先上坟之后也会来看看他,他的墓碑很特别,左上方放了一只水瓶,类似于观音手中的那种,我想,那应该是陵园的工作人员对人们的呼吁吧。

    老人墓前的火焰已经熄灭,而曾祖父母的还没有,爷爷的哥哥

    已经开始烧了,我和妈要离开了,走出几步之后,我回头看那纸灰,它们还在旋转,我想,那是亡灵在舞蹈。

    2.忆随笔

    没想到,这已经是虎年的最后一篇随笔了,当初听说每周一篇随笔时愤慨的神情至今仍历历在目,习惯了之后才发现,其实写随笔并没有我们想象的那么难,只是有时候,如果是命题作文,就没那么好办了。

    随笔给了我一个说出自己想法的平台,我在随笔中写到的东西,是我平时思考的结果。我一直都在思考,但是没有时间把它们记录下来。写随笔的过程就是思考的过程,只是方法不一样。不过,我的思维一向很混乱,所以写出来的东西总是几个与主体有关的片段组织起来的,再加上一个开头和结尾罢了。

    我不是写作的料,我们家人都很感性,因为每个人都经历过很多,而且很容易受伤,但是,一次次的伤害之后,生活还是会继续。呃,我又偏题了,我想说的是,虽然我们一家都很感性,但是都比较偏理科,都很会说,可是表达总有问题,所以争吵是难免的,这也就是为什么我的作文总是写的——用我妈的话说,就是——狗屁不通!我不否认。我的表达能力的确不怎么样,所以我不太敢在文科课上举手发言,知道答案却不知道如何表达,这是我的死穴。

    我的取材源于生活中的思考,哦,说过了,我也说过我一向是想到哪儿说到哪儿的,我又回去了,这是常有的事。我是“少年白”,乡下人说“少年白头,到老不愁”,同学们常说“你好用功啊”,只有耶稣知道我为什么会长白头发,还不是因为作文素材。我的意思不是因为要写作文,而是说,我总是在想作文中提到过的事,比如说早恋、

    电影。

    我喜欢用自己的主观意识评论客观事实,可是,客观的事物是没有好坏的,它们的好坏都是人类的主观意识决定的。正如世间本无善恶一样,善与恶本是同根生无善即无恶,所以,人类所说的完美世界根本不存在,没有恶的世界本来就不完美,只是通过恶,善才会被人察觉,被人珍惜。呃,我想这一段我可以用到下学期的随笔中去。

    我还有很多思考的东西没有写出来,就要结束了,不过,只是暂时,问题是,我担心长得太大,我会失去思考的能力,这能力是我用学习时间换来的,我不想失去,也从来不后悔,反正,书上的东西学了大部分都是为了应付考试,眼界的开阔,不只有读书而已,分数只能证明我不用功而已,其他什么也不能说明。又是一篇,“论中国的教育制度”,好像太大了,“书不是最重要的”?或者“我们的主要任务不是学习”?我的思维很混乱,我说过的。

    总之,我总是在凑足字数之后停笔,差不多了,就这样吧。

    篇三:寒假作文

    妹妹

    我不喜欢妹妹,因为我玩手机她和我抢,我吃冰淇淋她也要,她还把我的房间弄得乱七八糟.她还固执、爱哭.我从没觉得她好,她乖.

    一次,我正在玩一种棋子,她一蹦一跳地过来,问:“姐姐.这是什么?”“小孩子不会玩的.”我挥了挥手,不耐烦地说,她一把夺过棋子说:“这是我的,给我玩.”我抢回来,打了她一下说:“什么你的,我的!”她“哇”地哭起来,妈妈跑过来对我说:“你就给她嘛,她小不懂,你也不懂?”我愤怒的瞪了她一眼,丢下棋子跑了。

    在过年的时候,她做了一件令人震惊的事,这件事也许只对我有影响,但我还是很有触动。

    那天,我正在拿着平板电脑看视屏,小思拿了一个砂糖橘,过来问:“姐姐,你要吃橘子吗?”“要,谢谢.”我剥开橘子,摘下一瓣问小思:“你要吗?”“要”她接过去一口吃了它,我一口把整个橘子吃了下去,而有些里头有核,我装出要吐核的样子,她立刻明白了我的意思,伸出手来,我吐出来,她便跑向垃圾桶,这一瞬间,我突然觉得作为一个姐姐是多好啊!有个妹妹在身边陪我,而我从没觉得她好。

    也许我没看见她的另一面吧.其实我们也在心底爱着对方,她对我亲,而我也在心底深深的爱着她??

    瞧!天上的小骑兵又飞了下来,一个一个,有些小骑兵排着队,一队一队的飞下来,可还有些小骑兵却溜了出来,毫无章法的乱飞,有些飞到窗前融化了,有些被风爷爷吹回队列去了。 小骑兵们一起飞了一拨又一拨,终于为大地穿上了一件美丽的大衣。

    整个世界穿上了白色的外衣 ,一片片雪花从天上飘落下来,不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了。洁白的雪花,就像是被谁撕碎的小纸屑,又恰似春天空中飞扬的柳絮,它是那样的纯洁无暇,又是那样的美丽晶莹。

    冬姑娘是调皮的,她有时把雪下大了,出现了雪崩,而有时却下一会儿就停了,你说她调皮不调皮?

    冬姑娘是洁白的, 她下来的雪没有一点瑕疵,缓缓地看着好像她是教人纯洁的。

    雪,我喜爱你,喜爱你的无暇,你的洁白,喜爱你的淘气, 你是天空中一个小小的斑点,滋润着庄稼和田野,你是一块块白布,给大地穿上白色的大衣,你是一股股快乐的气氛,让孩子们感到快乐,感到欣慰。

    读《红岩》有感

    读了这部作品,让我感触颇多。这本书让我对共产党人不屈不挠的斗争精神有了深刻的认识。 这本书讲了一九四七年春,国民党反动派悍然包围了我驻重庆办事处。我重庆地下党组织根据上级指示,出版《挺进报》,开展工运、学运,积极配合武装斗争,敌人惊惧万分,派出大批鹰犬。由于甫志高的叛变和出卖,许云峰、江姐、成岗等相继被捕,他们饱受敌人的折磨,但却宁死不屈,沉着、勇敢地粉碎了敌人种种阴谋,用鲜血和生命保卫了党的机密。

    我觉得江姐是一个忠于党,热爱党,的人.当她在受刑室忍受十指连心的痛时,却没有说出党的任何秘密,这一点让我钦佩。更让我钦佩的是江姐在狱中还认真学习,更是忠于党,为狱中的同志鼓起信心,燃起希望,而且在行死刑前想的依旧是党,依旧是那些关心的人,而不是自己,又是那么沉着冷静。当她看到自己的丈夫被国民党杀掠时,并没有伤心,而是更加坚强了,更加仇恨国民党了. 在这本书中,我最喜欢的是“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。 东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是中国共产党胜利的一段黎明描写,它们好像在庆祝中国共产党的胜利一样。为了这次胜利牺牲了多少人,流了多少血啊!我们要记住这些英雄。

    篇四:言论类材料作文类型及写作指导

    “言论类”材料作文的类型及写作指导

    言论,从狭义上来讲就是指那些从小事中悟出大道理,为人类发展做出贡献的,富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话;从广义上来讲就是指有意义的,向人们揭示一定道理的言语,或流传于世的谚语、格言等等。

    2014年上海卷“穿越沙漠的自由与不自由”,四川卷“一个人与整个世界”,福建卷“面对空谷”;2013年浙江卷三位名人对“童真”的解读,安徽卷萧伯纳的名言“为什么这样与为什么不能这样”,上海卷“重要的事情”;2012年福建卷冯骥才对“时间与路程”的阐释,山东卷孙中山对“革命”的论述;2011年上海卷“一切都会过去与一切都不会过去”…… “言论类”材料作文,从试题材料所蕴含的观点来看,可分为三大类:

    一、单一观点型

    所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。

    如2014年四川卷试题材料只有一句话“人,只有在自己站起来之后,这个世界才能属于他”,福建卷“提到空谷,有人想到的是悬崖,有人想到的是栈道桥梁”。

    又如2013年上海卷“生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事”这句话,作者明显强调的是后半部分,即不要只做自己认为重要的事情,而是放眼世界,突破自我,做有利于社会、世界、人类的事情。

    单一观点型是言论类材料作文中最简单的一类,同学们可采取以下步骤来审题立意: ①明白材料的感情倾向,找准材料所蕴含的真正的观点。如2014年福建卷与2013年上海卷,考生的立意点只能是后半句而不是前半句,即立意的重点在于“桥梁栈道”与“最重要的事情”。

    ②紧扣言论中的关键词一字不改以避免偏题。如2014年四川卷考生立意的关键词必须是“站起来”、“世界”。

    ③让思想驰骋于材料之外,八方取材,联系社会与人生,写出言论的现实意义,但行文时也一定要用言论中关键词扣题,切忌游离于关键词。

    阅读下面的材料,按要求作文。

    “林中有两条路,你永远只能走一条,怀念着另一条。”

    ——(美)罗伯特·弗罗斯特

    请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    此题是则典型的单一观点型言论类材料作文。审题时,同学们首先要找准关键词,很明显,材料中的关键词是“两条路、只能走一条、怀念另一条”,通过这些关键词,作者表达了很明确的观点,那就是两条路我们只能选择一条,并且一旦选择了某一条,就必须义无反顾地走下去。

    在构思时,同学们可紧扣关键词,由此及彼、由表及里展开联想,可从大与小两个方面来行文立意:①人生之路的选择。如苏轼不愿待在京城勾心斗角,多次请求外调,始终坚守为官一任,造福一方的为官之道;2013年最美乡村医生钟晶25岁辞去贵阳市的医院工作来到贵州省黔西南州龙河村甘愿做一名乡村医生……②企业、社会、国家发展之路。如先污染后治理的错误发展模式、创新型发展模式、科学发展观、合作共赢的新型大国关系……以上构思,无论从哪个角度切入,一定要写出坚守所选之路的过程与艰辛。

    二、对立观点型

    所谓对立观点型就是试题材料所蕴含的观点有两个,并且这两个观点又是并列、对立的关系。

    如2014年上海卷“你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的”。

    又如2011年上海卷“犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文:一切都会过去;契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文:一切都不会过去。”

    对立观点型试题,言论中蕴含着两个观点,这两个观点对立并且没有主次之分,以2014年上海卷为例,同学们可采取以下几种写作思路:①赞同第一个观点,拥有方式上的自由;②赞同第二个观点,目的的不自由;③辩证地看待两个观点,目的与方式的辩证关系。 阅读下面的材料,按要求作文。

    “如果你想走得快,就必须独自行动;如果你想走得远,就必须结伴而行。” ——非洲谚语

    请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    此题是则典型的对立观点型言论类材料作文。材料中有四个关键词,他们分别是“走得快、独自行动,走得远、结伴而行”,通过这四个关键词考生可明显地看出材料蕴含两个对立、并列的观点,故同学们可有如下构思:①赞同第一个观点想走得快必须单独行动。比如李清照、徐霞客、乔布斯,他们的思想远远超出了他们所处的时代,他们所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行。比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才,然而在创立的道路上,最初信奉单打独斗的他却举步维艰,只因他纵然是天才程序设计者,可在商业运作方面却难担大任,后来正是他与伙伴的合作同行,才缔造了如今鼎盛的社交网络。③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系,既要有开拓创新的勇气,敢于走别人之不敢走之路,又要重视合作的力量。

    三、相辅相成型

    所谓相(转 载 于:wWW.xIElw.COM 写论文网:雪崩雪花负责作文立意)辅相成型就是指试题材料中蕴含几个观点,这些观点命题者没有明显的褒贬倾向,它们要么互为补充,要么正反对比,共同探讨了一个话题。

    如2013年浙江卷,中国作家丰子恺认为,孩子的眼光是直线的,不会转弯;英国作家赫胥黎疑问,为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?英国作家菲尔丁痛惜,世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。这三句话,试题材料没有明显地褒贬倾向,它们相辅相成,共同探讨了一个话题——童心。

    此类型是言论类材料作文中最为复杂的一类,它实质上是多则材料作文和话题作文的变体,同学们在审题立意时应注意以下两点:①树立整体意识。因为试题材料中的几句话是一体的,同学们切不可抓住其中的一句而抛开其他的几句以致于偏题。

    ②提炼话题。同学们要善于提炼几句警句中共有的关键词,一般此关键词就是试题所要探讨的话题,如上例三句名言都涉及到了孩子与心灵,所以试题则是对“童心“话题的探讨。 阅读下面的材料,按要求作文。

    “如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外。”(印度泰戈尔) “不要给我忠告,让我自己去犯错误。”(意大利朗根尼西)

    “人们若想有所追求,就不能不犯错误。”(德国普朗克)

    请根据你对材料的理解,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章。要求:明确立意,自定文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    此题是则典型的相辅相成型言论类材料作文。第一步:提炼话题。材料中的三句名言命题者没有任何感情倾向赞同某一句,而且出现了一个共同的关键词——“错误”,所以三句名言在共同探讨一个话题,那就是“如何对待错误”。第二步:整体解读材料。通过阅读,我们不难发现,三句名言有一个共同的感情倾向,那就是不能拒绝错误。所以,同学们在对“错误”这个话题解读时只能就着“不能拒绝错误”这个方向来行文,不然就脱离了材料内涵以致于偏题。

    需要提醒的是,对于“言论类”材料作文,我们要防止两个误区:

    一是要防止偷换关键词。言论中一定有承载着材料内涵的核心词语,如2014年上海卷的“自由与不自由”等,这些核心词语实质上就是同学们立意的关键词,我们必须紧扣这些关键词才能准确审题立意,但从阅卷现场来看总有一些同学将关键词“偷换”,致使文章偏题,例如有同学将“不自由”换成“既定的目标或梦想”。

    二是要防止立意浮于表面。抓住言论中的关键词,仅仅是审题立意的第一步。文章要想写出深度,还必须由表及里、由此及彼结合社会时代背景解读出言论所蕴含的哲理、隐含义,挖掘出喻意。但从阅卷现场来看,有些同学仅仅停留在言论本身上,根本不去联系社会、人生,这样虽说不能算偏题,但却很难得高分。

    [原创试题]

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?(《赤壁赋》)

    生命的价值就在有限时间内创造无限的价值。

    (俗语)

    要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文。

    参考立意:①活在当下,彰显现实价值;②生命的价值在于创造;③生有所息与生无所息。

    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

    泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。(李斯)

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