• 演讲稿
  • 比赛演讲稿
  • 演讲与口才
  • 演讲技巧
  • 节日演讲
  • 主题演讲
  • 教师演讲
  • 员工演讲
  • 学生演讲
  • 名人演讲
  • 自我介绍
  • 英语演讲稿
  • 竞聘演讲稿
  • 爱岗敬业演讲稿
  • 就职演讲稿
  • 励志演讲稿
  • 感恩演讲稿
  • 诚信演讲稿
  • 文明礼仪演讲稿
  • 开学典礼演讲稿
  • 小学生演讲稿
  • 大学生演讲稿
  • 竞选演讲稿
  • 竞争上岗演讲稿
  • 安全演讲稿
  • 梦想演讲稿
  • 青春演讲稿
  • 师德演讲稿
  • 优秀员工演讲稿
  • 毕业典礼演讲稿
  • 中学生演讲稿
  • 中国梦演讲稿
  • 爱国演讲稿
  • 元旦演讲稿
  • 春节演讲稿
  • 妇女节演讲稿
  • 母亲节演讲稿
  • 清明节演讲稿
  • 劳动节演讲稿
  • 青年节演讲稿
  • 护士节演讲稿
  • 儿童节演讲稿
  • 建党节演讲稿
  • 建军节演讲稿
  • 教师节演讲稿
  • 中秋节演讲稿
  • 国庆节演讲稿
  • 您现在的位置: 写论文网> 范文大全 > 演讲稿 > 师德演讲稿 > 正文 写论文网手机站

    小学体育师德演讲稿

    时间:2017-06-30来源:写论文网 本文已影响

    相关热词搜索:师德 演讲稿 小学 体育 体育教师师德演讲稿 体育师德师风演讲稿

    篇一:体育教师师德报告师德演讲稿

    感染 感化 感动

    董立强

    “学高为师,身正为范”这是我对教师师德最早的理解和领悟。工作之后,通过课堂、教学、做人、做事以及和学生的沟通交流相处,对师德慢慢的有了更深的理解和感触。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,热爱学生,尊重学生,关心学生是我们教师最基本的道德素养。教师这些最基本的职业道德,正是所谓的师德。

    作为一名体育教师,在工作中要不断加强自己的师德修养,用自己的行动来影响感化自己的学生,我想这就是师德的魅力所在。有一种引领叫以身示范,有一种号召叫示范打样,有时候不需要过多的语言,有时候也不需要过多的指责,有时候也不需要过多的说教,需要的只是默默的示范而已,用自己的一举一动来感动、感化学生。教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,德高为师,身正为范"这八个字要牢记于心,时刻提醒自己。以德立教、以身示教,用高尚的人格来影响自己的学生。初三体育课堂,体育考试不断临近,主要以训练为主,但训练又苦又累,学生往往出现恐惧、害怕以及偷懒等情况。有很多学生在思想上还没有引起足够的重视,课前和课上经常漫不经心,说笑打闹,对如何提高自己的体育成绩毫不关心,不去思考动作技能,更不会去主动的请教老师和找同学帮忙。出现这种情况,一开始自己非常的生气,有时候先进行思想教育,也有时候会对学生大吼大叫,自己气的不行,学生也有抵触情绪,对课堂甚至对老师对产生反感。静下心来好好的反思了一下自己的行为,觉得非常的不妥,有失教师的威严,而且丝毫也没有效果。于是,一节体育课前,自己早早的到达操场,把学生训练用的实心球非常有次序的排列好,而且把米尺丈量好,自己不断的投掷实心球,反复进行,并把每次投掷的成绩以及投掷时的要点记录到纸上,预备铃响了,学生陆陆续续的到达场地,有的学生在看老师投掷,大多数学生按小组自发的投掷起了实心球,还不断的观看自己的成绩,学生之间有的还进行比赛,有的相互交流,相互帮助,相互纠错,看到这一幕,自己心里真是有太多的感触和感动。原来只是老师无声的示范和行动,学生就能积极主动的、自发自主自动的投入到训练中,学生是那样的认真,还不时的在琢磨在思考在讨论自己的动作技能。耐久跑也是学生非常恐惧和害怕的项目,以前每次测试1000米和800米跑,都有学生请假,也有的学生抄近道,还有的学生藏起来,少跑,不跑,跑跑停停的情况非常多。这节课上,我没有给学生提要求,计时开始后,自己和学生一起跑了起来,原来总在后面懒散无精打采的学生突然间有了力量,很快跑到了老师的前面,跑步的过程中,老师虽然很累,但是始终非常的投入,非常的认真,以前跑步过程中说话的同学没有了,偷懒的同学也没有了,虽然有快有慢,但是大家都非常的努力,总最后冲刺环节,老师不断的语言激励,给学生以信心,同学们都跑出来前虽未有的好成绩,都突破了自己,战胜了自己。可见,用自己的言行来感染学生,感化学生,感动学生,无需过多的说教,即可达到意想不到的效果。给孩子一个机会,孩子就会还你一份惊喜。

    从学生的角度出发,真正的为孩子着想,不同程度的满足学生的需求和发挥学生的个性,用心、细心的设计课堂,让学生真正的参与到课堂中来,让学

    生高兴快乐的得到锻炼也是师德的表现。有人说现在的孩子非常的难管,这说明现在的学生有了自己的个性,有了自己的思维和想法,少了很多的顺从和奴性,这也正是文明进步的表现。 《新课标》突出了学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面地发展。俗话说:“教学有法,教无定法,贵在得法”。新颖、独特、富有个性的体育教法,将会对学生的体育课兴趣起到很重要的作用。所以教师要真正的用心来设计课堂,认真选择学生喜欢的体育项目和内容,有的老师说学生喜欢体育喜欢运动却不喜欢体育课,说明上课的老师还没有真正的从学生出发,没有真正的为学生考虑。满足学生的需求,让学生真正快乐自主的参与到课堂中来也是师德的重要体现。

    高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德。在教育工作中,只有用自己的爱心来感染学生,帮助学生,才会和学生产生共鸣,才会达到意想不到的教育效果。

    另外体育教师在课堂上一定要用规范的言行,标准的示范来给学生起到好的表率作用。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。

    身为教师,我们有责任、有义务通过学习不断地的充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生、去温暖学生、去影响学生。

    篇二:体育师德师风演讲稿

    题记:一个不恰当的比喻,也许得带着写情书的心来写演讲稿,只有这样,演讲稿才有吸引力、

    感染力、震撼力。声情并茂之下,还得适当的加入body language。把观众当做自己狂热追

    求的心上人,你要做的就是,把自己情感的浪潮,温和的氛围渲染后,以排山倒海的姿态,

    向他们倾诉??

    为孩子们做梦

    尊敬的各位领导、各位评委,以及教育战线的各位同仁们! 大家上午好! 今天我演讲的题目是《为孩子们做梦》。 在演讲开始之前,我首先想跟大家说下,接下来,我演讲的内容,可能会是平淡、琐碎,

    甚至是一些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事,也没有豪言壮语的誓言;因为我

    的嗓子没有磁性不适合煽情,我的文笔,也写不出流畅华美的词章,然而我对我从事的事业

    的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中,我只是刚刚来到这个家庭的,最不起眼的一滴

    泉水。今天,我将以虔诚的心意,说出我内心深处,对教育事业的独白。 握一支粉笔,传孔孟老庄学问;站三尺讲台,授李杜韩柳诗文。如果说,我们我伟大祖

    国的教育事业,是那壮阔美丽的大海,而全国各地的教育工作者,就是那无数的涓涓溪流;

    正是有了那么多教师不辞辛苦、无怨无悔的默默奉献,孩子们的笑脸,才像早晨的太阳那样

    灿烂。我要感谢我所有的老师,是他们的谆谆教诲和辛勤劳动,才让我成长,才使我有机会站

    在这个舞台。 我是一个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。 在闲暇的时候,我写过一些类似于诗的文字,但我没能成为诗人;我努力的学习过英语,

    幻想着有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩脚的英语,即使真让我出国,我想我要么是迷

    路,要么是会饿死在国外。学生时代的我,也和要好的朋友,学流浪歌手拿着吉他,在长沙

    热闹的街口唱歌,然而我却没(来自:WWw.XieLw.com 写 论 文 网:小学体育师德演讲稿)有成为歌手;我更喜欢为篮球挥洒汗水,我的身形却告诉我,

    我做不了篮球运动员。

    我的这些五花八门的梦想:诗人、旅行家、歌手、篮球运动员、拳击手、海员等等,通

    通成了泡影,大家是不是想问我,你难过吗?你失落吗?我的答案是,我从未感到丝毫的失

    落和难过。

    因为,我现在是一名教师,一名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己

    做梦,我是快乐的,现在,为孩子们做梦,我是幸福的。因此我想大声的告诉全世界,我很幸福。现在社会衡量一个人成功的标尺就是他的收入,

    从这一点来考虑,作为教师的我们往往是两袖清风,囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的

    权利。大学毕业后,我就直接回到了家乡,踏上了三尺讲台,开始了平淡而艰辛的教书育人

    之旅。有人问我,作为男孩子,应该出去闯荡,就这样呆在一个地方,你甘心吗?不想有点

    更大的出息吗?

    我想,做了一名人民教师,虽不能去体验外面世界的精彩,却也少去了许多辛酸和无奈。

    每年岁末看到朋友、同学感叹回家的苦恼时,自己至少能感受一份家的温馨,这是无法用金

    钱来衡量的。虽然每天在 家和学校之间辗转,一周或者更久一点才来总场打打篮球,参加培训的时候,才去市里

    走走;毕业一年多了,再没回过省城;大家是否会问:你还在做梦吗?当然,我会一直做梦!我现在经常梦到孩子们,梦到和他们在一起的课堂和操场。我至

    今清楚的记得,班上的夏帆同学,在他的日记里写道:我觉得世界上最好玩的游戏就是接力

    棒了?“接力棒是游戏”这个有点小语病的句子,让我感到一种酸酸的幸福。学校的条件一

    般,上体育课连一条正式的跑道都没有,更不用说高低杠、单双杠,球类或者其他的体育器

    材了,但我庆幸,我给孩子们带去了欢乐。那一天,更坚定了我要让孩子们快乐成长、快乐

    学习的决心。

    很多父母总把自己未完成的希望和梦想,强加于孩子身上。那是孩子成长的悲哀,也是

    教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子们也是幸福的。他们就像是我自己的孩子,确切的说是

    我的弟弟妹妹,我不会强迫他们去完成我的梦想,我也无需强迫他们。因为,那么多的孩子,

    我的那几个梦,只怕还不够他们分的。 未来的教育之路,我将更加努力,为孩子们做更多美丽的梦!如果梦有颜色,我愿用汗

    水和着青春酿成油彩,为孩子们的梦增添五彩;如果梦有翅膀,我愿化作轻风,助孩子们飞

    翔;如果梦是风帆,我愿是那舵手,护送孩子们远航!我确信,他们当中,一定会有诗人、

    一定会有学者、一定会有歌手,一定会有拳手?孩子们的梦,就是未来的中国梦!无限可能、

    无限美好!

    让我们为孩子的梦努力,为未来的中国梦加油! 谢谢大家!我的演讲完毕!篇二:体育教师师德师风演讲稿付出是一种享受

    各位领导、老师大家好!我演讲的题目是付出是一种享受。高尔基说过:“一个人的付出与收获成正比,他付出的

    越多,得到的也就越多。”通过实践,你就会充分领会这句话的含义。当我走进教师行业的时

    候,就已经做好了准备,为学生付出,为学校付出,为我们曾经向往而又没有实现的一切去

    付出。

    2009年我来到了大兴农场,这是我人生中的一个重大转折,让我重新回到了校园,唯一

    的不同,我的身份转变了,成为了一名正式的人民教师。我所面对的是天真的学生,我曾经

    在心里反复的问过自己“我来到这里应该给孩子带来什么,应该做些什么,应该怎么做?”

    回想起自己上学的时候,特别的喜欢体育,就想找个老师帮我指点指点,可是投师无门呀!

    你想学也没有那条件,没有科学的训练方法,只能靠自己去摸索着训练,到后来成绩有了,

    伤也有了。所以我小的时候就想成为一名好的体育教师。我要让我的学生享受到最好最科学

    的训练,不能让我身边的学生再像我当年那样悲剧。即使我付出的再多我也高兴,因为我知

    道我现在所做的一切就是在实现我的人生目标,我要把我所会的全部知识教给我的学生。我

    要让他们在我的能力范围内受到最好的教育。 说道付出我觉得我在学校的付出要远远超出在家里的付出,在这里我要感谢我的老婆王

    楠,我感谢她一直以来对我的支持,对我的包容和理解。在学校我把学生当成我人生中的一

    部分,我离不开他们,就像我当年想找个伯乐一样,可遇不可求,我把这些孩子看作是千里

    马,但是千里马不是天生的,他们需要长期的训练,需要科学系统的训练方法,更需要家长

    和老师们的支持。这些孩子训练到现在的成绩很不容易,他们付出的远远要超出你们的想象,

    不但每天要完成正常的学业,还要坚持每天早五点,晚上放学后的训练,每天要比其他的孩

    子多付出两个小时以上的时间去训练,别的孩子有假期可以出去玩,可是他们只能像平时上

    学时一样来到学校继续训练,这种毅力不是一般人能够做到的,但是他们做到了。这么难完

    成的事情他们都完 成的这么好,还有什么是他们做不到的吗?他们是好样的。我为我有这样学生感到骄傲,

    我为我是他们的老师感到自豪!每天我看着这些孩子排成一大排,滑行起来就像一条长龙一

    样。我感到无比的满足,我很享受的看着这条长龙,我心里美滋滋的,我看到了他们的将来,

    将来无论他们走向哪里,他们都会是一条积极向上敢于拼搏的长龙。 记得去年在三江的比赛就像昨天刚刚发生过的一样,学校领导为了这些让孩子滑的更好,

    提前一天去了三江,让这些孩子在比赛场地适应了一天,结果却被认为咱们请了外援,比赛

    当天教育局对咱们的学生层层审核,顶着这样的压力,我们学校还是取得了男子第一名,女

    子第四的好成绩,取得这么好的成绩不是我一个人努力的结果,而是咱们大兴农场学校,是

    领导,是各位老师和家长共同的努力所取得的成绩。我在这里为这些孩子感谢大家。没有你

    们的支持就没有现在的他们。更要感谢的是咱们的领导,为了今年冬天我们的学生能够有一

    个更好更标准的冰场多次奔波,感谢领导对孩子们的所做的一切,还要感谢各位班主任对孩

    子们的支持和鼓励。同时我也坚信我们的孩子——大兴的明天一定会更高更快更强。谢谢大

    家! 武国民

    二〇一三年十月十六日篇三:体育教师师德师风演讲稿 体育教师师德师风演讲稿体育教师师德师风演讲稿尊敬的老师们:

    大家好!

    在此,让我从探索课堂教育手段探讨一下这个师德专题。

    1、体育课上,寻找学生喜欢的教育形式 由于课程标准倡导对学生主体需求的关注,课堂上亦将会出现许多新的分组形式。认真

    上好每堂课,使我特别注重以不同形式对学生进行集体主义精神的培养。 这一次课,根据教学内容着重在小组合作效果上作一探索比较:合作分组、随机分组、

    同质分组。

    本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中,适合合作分组,

    因为学生原有水平可能会有较大的差异,为使每个学生得到平等受教育的机会,教学中,我

    将基础较好的与较差的学生组合在一起,这样,可以发挥基础较好的学生的积极性,让基础

    差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获

    得的效果。之后进行的综合课,我将游戏活动随机分组,给学生带来了兴趣和刺激。随机分

    组增加了学生相互交往和沟通的机会,使平时接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起

    的学生不断变化,给学生带来了新鲜的感觉。提高了学生的应变能力和适应能力。 最后是复习课,学生掌握技能的情况我已经了解,现在,我按同质分组,即按技能掌握

    熟练程度、性别、兴趣爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生,要分

    别练习,只要有一样优秀就可得优等。这样,极大的调动了学生的积极性,综合能力稍差一

    些的学生最起码也会在跳短绳项目上得到高分,课堂就显得生勃勃。学生各个信心百倍,活

    动热情空前高涨,学生小组分区域活动,人员搭配合理,也避免了因器械教材的难度问题造

    成的运动伤害隐患。

    经过这几节课的探索,我意识到:体育课程由于贯彻了学生兴趣第一的指导思想,能真

    正在课堂上体现学生是教学主体的思想,因此,在课的类型、结构方面未发生较大的变化时,

    课堂积极效应得到很大发挥。以往我在研究体育课的类型时,出发点和观察点总是放在教师

    一边,并从教学形式上对体育课的类型作了归纳,认为体育课可以分成新授课、复习课、综

    合课、考核课以及游戏课等。这种分法是以技术教学论的思想为基础的,因此在设置教学目

    的与任务时,我的视角总是集中在技术传授方面,其余的目的和任务(如意志品质、合作精神、

    自信心的培养等)形同虚设,因为在新授课和复习课上,我们很难区分意志品质和集体主义精

    神的培养是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了:学生喜欢什么内容,教师

    就上什么内容呢?这要在不脱离教材的前提下才可实施。

    2、灵活机动和随机应变一次上体育课,我按学习小组分配好学生的活动区域,让他们原地待命,就带领一部分

    学生去器材室领体育器材。不一会工夫,呈现在我面前的就是一番乱糟糟的场面。这足以让

    人火冒三丈:有的学生不按组的区域活动,跑到别的组去捣乱;有的学生拿自带的小球踢着玩;

    有的学生围成一圈玩捉人游戏——面对无序、失控的课堂,我虽铁青着脸,但不得不强压住从心底窜起的火焰:因为我知

    道,学生被主课任务逼压的喘不过气来,使他们缺乏挥洒自由天性的平台, 主课教师把本

    该属于休息的课间时间都挤占过去,上体育课时学生经常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在

    教室内写作业,写完改错才许下楼。我想:不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是,灵机一动:可以让学生真正主导一回,

    索性放开玩。接着找来组长宣布:这节课看谁玩的有水平、有创造性? 小组拥有了体育器材,有了安全的环境,有了放肆的机会,个个舒枝展叶,享受着自主

    学习实践和发展的快乐。最紧张的是他们的老师,我惴惴不安的巡视看护着活动场地,提醒

    着学生遵守游戏规则,安抚告状的学生。 爱玩是儿童的天性,是做在课堂中的孩子孜孜以求的终极梦想。孩子在玩耍中逐渐认识

    世界、增长见识、感悟人生。体育课较大的活动空间和实践机会,在客观上与小学生的年龄

    特点相吻合。于是,学生在学习和游戏融为一体的体育乐园里,他们的本性被激活了,童真

    被释放了——学生乐了,开怀大笑,愉快的是精神,舒畅的是心情。由于事前按学生活动能

    力有组织的分了活动区域,也不完全是放羊式的随意玩耍,最终在兴趣盎然中、在意犹未尽

    中,学生和老师再见。

    师德师风演讲稿(2) 您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之

    华也.问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣

    言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 让爱在事业中闪光--师德师风演讲稿 尊敬的各位领导,亲爱的老师: 大家下午好! 我演讲的题目叫做——让爱在事业中闪光!!! 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 到底什么是师德

    师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。

    爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,??,这都是师德。 “十年树木,百年树人”,

    踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认

    为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。 我们学校的李教师,班里的学生急性阑尾炎,老师急忙联系家长,但是家长似乎对孩子

    的病情并不关心,只说了一句,有老师在就可以了。于是就挂了电话。面对这样的家长,李

    老师认为孩子的病是最要紧的,“家长不在,可是我在。”果断的背起学生就赶往医院。在手

    术之 前需要病人家属签承诺书,但由于家长并不来看望孩子,这个时候,她充当了家长的角

    色。挂号、交费、并为学生签了手术风险协议,她就这样一直守护在学生的身边,寸不不离。

    但是有谁会想到,此刻她未满两个月的儿子还在家中哇哇大哭,等待母亲的归来。虽然她当

    晚回到家的时间已经接近凌晨,虽然第二天她的脸上依然挂着疲惫,但她没有一点怨言。 学校曾组织过中专部的教师观看过高金英老师的讲座,有这样一件事,让我感触颇深。

    正值高考在际,学生的母亲得了重病,为了不影响学生学习,高金英老师不仅给他母亲拿了

    医药费,还陪同一起看病。高老师关心他的学生,甚至关心着一切与他的学生相关的事物,

    为了不耽误学生的前途,她做了许多别人认为是毫不相干的事,她是这样一位充满爱心的人。爱,是相互的。能如此对待学生的老师必然受到学生的爱戴,受到同行的尊重。其实教师这个职业,只是众多职业中的一种,只是由于工作性质,才被美誉为“阳光下

    最神圣”的职业。我们这个行业有着许多可爱,可敬的人,他们都是在自己平凡的岗位上,

    做出了一件件不平凡的事。 就拿我们学校来说吧,管理来到我们学校就读的学生,可能对每位老师都是一个挑战,

    如果我们也不接纳他们,让他们以现在这种状态去步入社会,他们可能会更加不堪,给社会

    带来很多负面影响,我们是老师,责任告诉我们,教书育人,不能只去选好的教育对象。我

    们要认识到我们现在所做的工作,有着多么重要的意义。和其他类学校的老师比起来,我们

    的任务更加坚巨,我们的责任更加重大。 对于我们所从事的工作,只有真正理解他的意义,才能有动力,我们的爱才有源头,才

    可连绵不绝。我们的爱,应是一种更高层次的爱,是对社会的回报。 我尊重这个职业,虽然我们的岗位是平凡的,但我们所做的事情是伟大的。 赏我们的学生,让我们的事业与爱同行!让我们的爱在事业中闪光! 谢谢大家!

    教师节教师爱岗敬业演讲稿 记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就

    下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌

    躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一

    本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读

    一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地

    成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥

    有着共同或共通的规律。

    当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我

    也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,

    我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇

    ——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果

    实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩

    子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师! 师德师风演讲稿:青春献教育,争当排头兵 各位领导,各位同仁:

    一提起教师,有人就会说:“教师这个职业太平凡了。” 是啊,教师是平凡的,普通的就象一颗小小的铺路石,没有水晶纯净,没有宝石艳丽,

    更没有钻石那般光芒四射。但是教师的事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉

    献和无私的牺牲。在我们的教师队伍中,更有许许多多的“教育排头兵”,用青春和生命谱写

    着最无怨无悔的诗篇。

    “大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹,他,为了自己的那份承诺,毕业后

    毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州;他,为 了自己的那份牵挂,毅然放弃了那舒适的城市生活,甚至于自己光明的前程,做了山区

    孩子的知心大哥哥。这一切,在常人看来难以割舍的艰难选择,在他,一个纯朴善良的大学

    生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而坚定。他就像是角落里的一盏孤灯,默默的用

    自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺——当代青年的楷模,他

    躬身践行的正是“排头兵”的精神。谭千秋,一双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的

    一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命,铸写了一代师魂的高洁,

    他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋——这位来自

    湖南祁东县,1982年毕业于湖南大学,扎根四川27年的普通而平凡的教师,在生命的最后

    一刻绽放出的善良,感动了川湘,感动了中国??“走在校园里的时候,远远地看到地上有一

    块小石头他都要走过去捡起来,怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细节的时候,你就

    明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里,只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在

    篇三:小学师德师风演讲稿

    小学师德师风演讲稿

    教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,不辜负党和人民赋予的历史重任。高尚的师

    德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。

    首先,教师要为人师表,既要注重言教,又要注重身教,特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间的起作用。

    所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。 其次,凡要求学生做到的,自己首先应该做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,

    以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。

    最后,师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证;师爱是培养师生情,使之成为“知心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生,使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。离开感情层面,不能铸造人的精神世界。教育,首先应该是温暖的,是充满情感和爱的事业,教师应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。

    小学师德师风演讲稿

    从走出大学校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

    陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。

    但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵*之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。“爱”要以理解,尊重,信任为基础。平等,民主,理解,尊重,信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

    付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问自己,和读研或干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。 在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,都用自己的爱心来创造美好的未来。 师德师风演讲稿《 爱,教师的职责 》

    尊敬的各位领导和全体教师:

    你们好!学校领导要我来参加这次演讲会,既没有命题,也没有说限定在几分钟之内,让我感到为难,这是我遇到的第一个困难;今天我是第一次登台演讲,有一种不适应的感觉,这是我遇到的第二个困难;况且,刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲,热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力,算是我遇到的第三个困难。

    但是,我并不胆怯,相反,我充满了信心。我相信,既然我站到了这个讲台上来,我就必定能够鼓起勇气,竭尽全力,让自己体面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目--------《爱,教师的职责》!

    朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

    你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。

    殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

    当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。

    这我是有着多么深刻的体会啊!

    我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生。

    听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与

    不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号。这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意之中。

    然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:“回家补”。他鼓起勇气,怯生生地说“老师,我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!

    记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩。

    我醒悟了:我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟。

    于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了。

    当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

    我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。

    让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责!

    小学教师师德师风演讲:爱我所爱,无悔青春

    身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么是优美的语言是广博的知识还是丰富的教学经验在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心

    内容!

    一、我认为对同事们的尊敬和关爱是我们工作顺利开展的前提,更是形成一支高工作效

    率,和谐团结的团队的核心,是教师师德的重要表现!

    本学期,在校领导和大家的支持和信任下,我走上了副教导主任的工作岗位。但在开始的时候,我发现我的工作进展的并不顺利,有时候还是有些被动,我觉得很困惑。后来,我好好地进行了反思,发现了原因的所在。总的来说就是我对同事的敬爱不够。在布置工作的时候,解释和说明不明确,为对方考虑的不够,有时候急性子说话的语气也不够好,将心比心也不够。这样就容易造成误会,引起不快,导致工作的被动,影响工作的开展。其实,老师们的工作压力很大,已经很繁忙,很辛苦了。这就更需要我耐心,细心地去为他们服务,为他们排忧解难。后来,我不断注意自己说话的语气,逐步调整自己沟通的方式,多倾听,

    多做实事,努力做老师和校领导之间的沟通桥梁,工作也就慢慢进入了轨道。我最开心的时

    候就是看到同事因为自己帮助而解决了问题的时候。

    二、对工作的热爱,我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。

    孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要的位置,学生总是把教师看作学习模仿的对象,因此教师需要从小事做起,从自我做起,去感染学生,引导学生,爱护学生。走(转载自第一范文网,请保留此标记。)上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样,才能保证教书育人

    的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而“乐其道”。

    可以想象,一个工作认真敬业,教学严谨有趣,仪表端庄大方,心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作,你就会认真的去备好,上好每节课;热爱你的工作,你就会想方设法的去让学生喜欢你;热爱你的工作,你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着

    孩子们!你手里握着的时他们的未来!

    三、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。

    爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模,北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子

    是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”

    本学期五一班转来了个学生,叫做祖贤,很多老师可能都听说过这个孩子。贪玩,懒惰,淘气等等都可在他身上看到,可不好对付。第一次英语单元测验就给了我个下马威,26分。你问我头痛吗那可真是头痛。怎么办通过以前班主任和教过他的教师的介绍,以及和他家长的沟通,我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖,对他就一个办法,打。我唯有对他进行循循善诱,耐心帮教。功夫不服有心人,他终于在期末考试取得了54分的巨大

    进步。全班同学都为他而感到高兴!

    从祖贤的进步上,我看到正因为爱,才会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以我对教育,对学生更加充满爱的情感。真正的教育,正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,

    不回顾、不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧。

    我的演讲完了,谢谢

    小学教师师德演讲比赛稿——我以我心向师魂

    各位领导,朋友们,大家下午好!

    首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。

    一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。到现在,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”

    我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那

    么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。

    很多家长很苦恼的对我说:现在他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考,我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静(转载自第一范文网,请保留此标记。)静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:"同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她??"说到这里,我知道我不能再说我自己了。于是我长舒了一口气,接着说:“同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不管再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里,很多同学的头都低了下去。我继续说:“那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗现在,你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:“妈妈,我再也不和你顶嘴了”,“爸爸,妈妈,我一定好好学习”,喊得最多的就是:“爸爸,妈妈,我爱你们”。在同学们深情的声音里,我感到自己也在一种前所未有幸福里,深深地沦陷了。

    也许这是我能够带给他们的,最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。 所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!

    我的演讲完了,谢谢大家

    班主任师德演讲稿——爱无止境

    七年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘,七年的默默守望,使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

    清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。

    然而,工作的道路并非一帆风顺,班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,

    本  篇:《小学体育师德演讲稿》来源于:写论文网 优秀范文,论文网站
    本篇网址:http://www.xielw.cn/2017/shideyanjianggao_0630/694970.html
    Copyright © 写论文网 All Rights Reserved.