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    新老师师德演讲稿

    时间:2017-05-08来源:写论文网 本文已影响

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    篇一:幼儿园新教师师德演讲稿

    幼儿园师德演讲稿---我爱幼儿象妈妈 我是一只小鸟,愿为幼儿送去欢歌。 我是一朵白云,愿为幼儿送去欢乐。 我是一滴雨露,愿为幼儿送去甘甜。 我是一缕清风,愿为幼儿送去勃勃生机。 法国著名作家雨果在他的不朽名著《悲惨世界》中这样写到:比陆地更大的海洋,比海

    洋更大的天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子的爱,我们

    便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。 清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:“老

    师早”时,我们便会感到无比的满足,在孩子们中间,我们得到了别人无法感受到的乐趣,

    我们的每一天充实而富有朝气。孩子们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,他们离开自己的亲人,和陌生的老师同伴在一

    起,这是生活的巨大变化,这时的孩子容易产生分离焦虑,只有用我们的爱改变他们的不安

    心理状态,才能使他们尽快适应新环境,才能留住孩子的心。 那么应该怎么做才能留主孩子的心呢?我认为要做到这点,就必须时刻把孩子放在自己

    的心里。把孩子抱在怀里、挂在嘴上是每个老师都会做的事,但是要真正把孩子完完全全地

    放在心中是很不容易的,因为这需要老师有所奉献和有所牺牲。奉献的是自己全身心的爱,

    牺牲的是自己的时间、精力,有时甚 1 至是财力。正如陶行知先生说的那样:捧着一颗心来,不带半根草去。要留住孩子的心,

    就要像妈妈对自己孩子一样关心他们,根据他们的不同特点,用他们愿意接受的方式欢迎他

    们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的可亲可爱。我细心照

    顾每一位幼儿,对每一个学生撒种爱心,用爱让他们重新点燃希望之火。不让任何一人有冷

    落、孤独感,对那些身患残疾的孩子,我则给予他们更多的关怀和爱。小班幼儿刚刚入园,哭闹是常有的事情,看着他们哭着找妈妈的时候,我的心也被触动

    了,每每这时我便走过去把他们抱起来,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,让他们感受到妈

    妈一样的温暖??午睡对于有的幼儿来说是一件恐怖的事情,我们班的张妍便是如此。中午

    午睡时,孩子们都躺下了,只有张妍眼里含着泪的默默坐在床边,我走过去问道:宝贝,你

    怎么了,不舒服吗?,她没有说话,泪反而流的更多了。我摸摸她的头,没事啊。于是我有

    耐心的对她说道:宝贝,是不是想妈妈了,在幼儿园老师就是妈妈,让我当你的妈妈,看着

    你睡觉,好吗?张妍抬头看看我,用小小的声音说道:我想妈妈,睡觉的时候我都搂着妈妈

    的胳膊,我要妈妈??。为张妍擦干眼泪,哄她躺下后,我从她耳边说:老师就是张妍的妈

    妈,你搂着我的胳膊睡好吗?--看着张妍搂着我的胳膊甜甜的睡去时,我感到了做老师的幸

    福??以后的日子,每到午睡时,张妍总是搂着我的胳膊缓缓睡去。一天,张妍高兴的跑到

    我跟前大声说:老师象妈妈,周老师就是周妈妈。这是全班小朋友也都兴奋了,周妈妈,周

    妈妈的叫个不停,听到孩子们甜甜的叫声,我的眼角泛出了泪花,心里感到无比的欣慰。 2还记得我曾带过一个孩子叫王诗怡,小诗怡在妈妈肚子里时,手指被脐带缠绕,出生后,

    左手没有一个手指,吃饭、穿衣都很困难,我给予了她无微不至地关怀:小便后,帮她整理

    衣服;吃饭时,一口一口地喂她,不仅如此,我觉得,教会她吃饭穿衣比什么都重要,我要

    让她成为一个自立的孩子,在我的关心和她自己的努力下,小诗怡进步了,她的自理能力得

    到了很大的提高,还代表我们班参加了年级组的自我服务能力的比赛,获得了优胜奖,我真

    为她感到骄傲和自豪。

    顾立恩也是一个较为特殊的孩子。从开学初的家访中,我们了解到,他的母亲是一个聋

    哑人,父亲的工作又很忙,平时与孩子的交流较少,刚入园时,顾立恩各方面的能力都较差,

    性格内向、孤僻,整天只知道哭,还经常尿床。怎样才能使顾立恩尽快适应幼儿园的生活?

    我们一次又一次的进行家访,在幼儿园的日常生活中,我把顾立恩看成是自己的孩子,关心

    他、爱护他、帮助他。尿床了,我就帮他换上干净的衣裤;每次午睡前,都要提醒他小便,

    在午睡过程中,再提醒他一次,慢慢的帮他改掉尿床的坏习惯;我还鼓励能力强的孩子去关

    心他,多与他交往,渐渐的,顾立恩变的开朗了,小脸上整天挂着笑容,尿床的坏习惯也改

    掉了,我们再去他家家访时,他会主动给我们开门,主动和我们打招呼;在学期结束的文艺

    汇演时,顾立恩一家来了四口人,看到顾立恩在演出中的出色表现时,他们一连声地对我说:

    “老师,谢谢你,真是太谢谢你了!”教师节这天,顾立恩的外公还特地给我寄来了一封表扬

    信。能得到家长的肯定,即使付出再多,我也无怨无悔!3篇二:幼儿园教师师德师风演讲稿《用爱托起明天的太阳》 龙岗幼儿园师德师风演讲稿:用爱托起明天的太阳 教师:赵海燕

    尊敬的各位老师:

    下午好 ,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。

    您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,而

    是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。 有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献

    一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般

    的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教

    师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境

    创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要

    处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管??因为这些,

    我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着

    要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳??

    我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在

    一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。记得有这样一段经历,每次活动排队的时候,孩子们一个个争先恐后的抢占第一,在很

    长一段时间里,我对孩子们的这一举动不以为然,只觉得他们就是想带头,一天,身体弱小

    而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时,她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束

    后,我把冰冰揽在怀里,在她耳边告诉她,不站第一也没关系,大家都做火车箱,我们的火

    车才能很长很长,可她低头说了一句“老师,我想和你牵手”当时,我的心被震动了,我慢

    慢地牵起她的小手,心想,是啊!一次小小的牵手,竟能让孩子感受到被关注的快乐。 有了这些琐碎的经历,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵

    手、一个拥抱??慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越

    来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐

    趣。

    多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,

    我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的“多少次”,充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样

    总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而

    富有创意的事业而骄傲、而自豪。作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”

    教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德

    的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园

    工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我

    深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出

    现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在

    幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我

    们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友

    们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的

    振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。篇三:幼儿园教师师德演讲稿 幼儿园教师师德演讲稿鲜 丹

    做为一名教师,《师德》是一门必须课,是教师必备的基本道德素养和职业要求,是一种

    有感染力的品行,是一种自觉内化的高尚情感。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师,是第一

    开智者,是教幼儿如何做人的先行者。幼儿期的孩子可塑性大,模仿性强,教师的一言一行、

    一举一动都回对他们起到潜移默化的作用,幼儿教师的道德水平,决定着幼儿的道德水平。

    因此,我们做幼儿教师的一定要严于律己,以身作则,时时处处给幼儿以楷模之影响。

    一、注重自身修养

    照幼小的心灵,让幼儿在充满爱的阳光、爱的雨露中快乐、健康的成长。

    二、加强专业知识学习,与时俱进。 对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的

    眼中,老师是无所不知的天才,脑子里充满了智慧,孩子们都想从老师那得到满意的答案。

    可见,幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是其他教师所无

    法比拟的。所以,幼儿教师应创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,

    与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

    三、热爱教育事业,热爱每一位孩子。爱岗敬业是幼儿园教师应该具备的基本素养,是幼儿教师职业道德的基础。作为一名合

    格的幼儿教师,不仅要关心、爱护每一个幼儿,还要不断的积累教育经验,不断的提高自己

    的素质和修养,更好的掌握幼教艺术,用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李,用汗聚的渠水,浇

    开飘香的繁花。作为一名幼儿教师应具备爱生如爱子的高尚品德。儿童心理学研究认为:儿

    童的成长有两个影响源,第一是父母;第二是教师。当孩子跨入幼儿园,特别是幼小的儿童,

    很自然地将对父母的“爱的要求”转移到教师的身上,作为教师不仅充当教育者的身份,还

    应充当“母亲”的角色,要象母亲那样去关心、照料他们,使他们时时刻刻感到教师的关怀和温暖。作为幼儿教师,我们要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子,不要以貌取人,

    厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我们唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子

    提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。2011年7月篇四:幼儿园教师师德师风演讲稿二篇 幼儿园教师师德师风演讲稿二篇今天,我演讲的题目是:捧着一颗心来,不带半根草去----我是光荣的人民教师。 打开尘封的记忆,儿时的纯真又一次出现——望着年轻、帅气的启蒙老师,无限的遐想

    便会浮现在眼前:有朝一日,三尺讲台上的人就是我,面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈,

    牵着一只只小手自由自在的飞??太阳总在有信念的地方升起,为了这个信念,我努力,我攀

    援,终于“长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利!”2002年夏天,报纸上的一篇文章吸引了我,这是一篇来自西安蓝田县民办教师的优秀教

    师事迹报告,报告中,这位来自蓝田县的民办教师的事迹深深地震撼了我。蓝田,西安市所

    属的一个县,在大诗人王维笔下,它既有“明月松间照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧

    归浣女,莲动下渔舟”的喧闹。但在今天,它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽

    50 ,在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正,他的妻子因

    病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。

    他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学,母亲去看她。在大学校园里,母亲一眼就

    认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中,他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的还是手

    工做的布鞋,没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚,母亲狠了狠心,从给自己看病

    的钱中拿出了100元,让女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花30元钱买

    来的衣服,依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里,

    哽咽着说:“看着女儿简朴的衣着,看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子,

    我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师,却让他的学生中考升学率年年全县第一。

    西安有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。他幽默地说:“他们又不能给我转正。”但

    接着又说:“咱穷地方的孩子们可怜,他们也需要好老师。”在报告中,这位 令人敬重的老师深情地说:“咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡

    量呢?”在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中,我读出了这位生活贫

    困却精神富有的乡村教师的信念,那就是:为自己所热爱的事业奉献一切!同时,我也对教师

    这个职业有了新的认识。 教师是平凡的,不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;不像商人,出卖商品,收获金钱;不

    像科学家,能创造出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新颖的奇装异服??他们只能在三尺

    讲台上,默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 在我工作的身边,有这样一位值得我敬佩和尊敬的老师,在我出生那年,18岁的她就走

    上了教育工作岗位,25年来,怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血,她一直坚守在教育工

    作的第一线,清贫与奉献是她的本色,责任与使命是她的原则。在工作上,她孜孜不倦地追

    求着,在生活上,她默默无闻地奉献着。记得去年夏天,她的儿子高考前一个月,为了缓解

    儿子紧张的复习和高考的压力,她每天中午放学便顶着烈日,骑摩托车到离学校7、8公里远

    的家里给儿子做饭,下午上课前按时赶回来,从没耽误过一节课,没有请过一次假。如今,

    她教过的学生已经和她在同一所学校任教,双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策

    和帮助着年轻教师,每当我们向她请教问题时,她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工

    作和生活上有不顺心的时候,她总是会像长辈一样,耐心地帮我们排忧解难。25年以来,她

    从来没有调整过工作岗位,也从来没有离开过这所小学。虽然她的资历老,但对待工作,她

    从来都不马虎:备教案认认真真,批作业仔仔细细。有人说她傻,干工作这样卖力,有的人说

    她应该“走动走动”,可她总是微微一笑说“干老师这一行,凭的是良心,再说,到哪都是干

    工作,到哪都得这么干”。看似平凡的话语,却折射出她对教育事业的忠诚和热爱。 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!

    因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”的确,我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔,虽平凡

    但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天

    的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在

    爱的奉献中闪光! 虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们

    心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的

    眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美

    丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们

    无限的欢乐?!蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师,我猛然领悟到人们为什么总

    是这样描写教师:“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。

    我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。

    “红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出鲜艳的花朵,结出快

    乐的果实。”这就是红烛的生命,也是人民教师神圣而无声的誓言! 谢谢大家!《只要心中有爱》――师德演讲稿 各位领导、评委、老师: 大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,

    每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

    讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。 我是2001年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正

    常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连

    发生了几件恶性事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老

    师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大

    体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用

    爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有

    36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。

    早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的

    小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:新老师师德演讲稿)的被子,我当时与其说是

    着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的

    人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩

    子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!

    看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭?? 爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和

    冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,

    平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。2003年春季,

    教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。

    2003年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。 我永远记得这个日子,农历2003年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好

    轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可

    晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的

    教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起

    来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,

    我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪

    水控制不住地流满了脸颊。 老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩

    子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也

    不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的

    人间 真爱! 后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,

    我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误

    人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而

    篇二:青年教师师德演讲稿

    教师不仅仅是一种职业,更是一种信念 尊敬的各位领导、老师们大家好: 我今天发言的题目是《教师不仅仅是一种职业,更是一种信念》。 学高为师,身正为范,所谓德,就是一个人的品德修养,师德的重要体现就是教师的责

    任感;所谓风,就是教师这个行业的风尚风气。为人之师,对待工作必须要有热情,新时代

    的老师要学会倾听,学会欣赏,懂的赞美,善于交流。 具备良好的师德师风,对于我们青年教师的成长,对于我们完成自己承担的社会责任,

    都是不言而喻的。通过学习,我个人觉得,师德师风是一个整体,师德是师风的基础,师风

    是师德的表现。作为青年教师来说,我觉得,培养高尚的师德,塑造良好的师风,关键是要

    做到爱岗敬业;爱岗敬业是每个领域职业道德的共同要求,更是教师职业操守的基础,青年

    教师做到了爱岗敬业才可以说是一名合格的教师!每个人对师德师风的理解可能是不同的,我从以下几点来谈谈我的理解:

    一、在依法执教方面:认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣

    传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设中国特色的社会主义理论,及科学发展观。学习

    <<教育法>>,<<教师法>>,<<中小学教师职业道德规范

    >>,<<未成年人保护法>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,爱岗敬业,

    热爱祖国的教育事业,干好本职工作,领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。

    学生在我们心中,教学质量在我们心中。

    二、在热爱学生方面:爱与责任是师德之魂,体现在既爱学习好的学生,更多地关爱“欠

    发展的学生”,平等地对待每一个学生。作为青年老师,对学生总是努力做到动之以情,晓之

    以理,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。作为老师

    的我们要紧跟时代的步伐,对于新型的师生关系给我们提出的新的要求,我们要努力做到,在

    关爱与严格要求学生上,把握好分寸.学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力.

    三、在平时工作方面:认真写教案,批改作业,不断学习新知识,改进教育教学方法,

    提高数学教学质量、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚守高

    尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不断地自我充电,因材施教,终身学

    习。做事的时候都会以集体荣誉为前提,不会以自我为中心想问题,办事情。在上班时间不

    干与工作没关系的事,不浏览不好的网站,不在网站上胡乱发表言论。

    四、在为人师表、穿着方面:作为一名教师,深深体会到自己的一言一行都将对学生产

    生很大的影响。所以时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,

    遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、

    注意自己的形象,不参加任何对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,

    保持良好的生活习惯,穿着大方得体,干净整洁。我坚信,教师不仅仅是一种职业,更是一种信念。我们只有不断提高自身的道德素养,

    才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。当然,作为青年教师,我知道自己经验不足,为了达到更高的教学水平,我需要在践行

    新课标理念的进程中,向每一位老师学习。尤其我们学校的很多经验丰富的老师不仅教学水

    平高,而且职业道德高尚,工作风气纯正,他们不仅对教学艺术的把握好,而且真正是在为

    人师表,不仅教给学生知识,而且教给学生做人。我今后,一方面,要在工作中,虚心向老师们学习教学的技巧和手段,更快的成长为一

    名能够很好完成党和人民交给的任务的优秀教师,一方面,要在生活里,学习他们爱岗敬业,

    默默无闻,无私奉献的高尚品德,更好的成为一名能够为学生树立行为模范的灵魂工程师!

    欢迎大家的监督和批评! 谢谢大家!篇二:青年教师师德演讲稿

    青年教师师德演讲稿--我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师 自古绿叶配红花。不管是红花,还是绿叶,站在这三尺讲台上,我就感到由衷的高兴,

    由衷

    的自豪,党和人民给了我们神圣的使命,我们是太阳底下最光辉的人。今

    天我

    演讲的题目是《我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师》。人们都说老师是园丁,是工程师,

    太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊,教师是神圣的,教师是崇高的。只是我无法用学

    者那

    深邃的语言去阐述教师的价值,也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。但是,

    我却

    可以用自己最大的努力去开拓,去创造,去耕耘,去收获,因为我是教师!!!“人民教育

    民办,办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心,对教育的关注和对教师的关

    爱。

    在这样的国度里,在这样的社会中,作为一名教师,我又怎能不感到光荣、自豪呢?

    师者,传道授业解惑也。初为人师的日子里,我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师

    的足

    迹??教师,仿佛只是生活的配角! 可是,当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸,您说,我们能不动情吗?于是,

    慢慢

    地,心中的迷惑消失了,疑团疏解了,心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作,也慢慢地

    享受

    到了其中的快乐。远离了城市的繁华,却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓

    虹,

    却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜欢,闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我

    欢,看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢,听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢,见对学

    生积

    极努力的滴滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,给学生嘘寒问暖,与学生打成

    片??因为我终于有机会能释放青春的梦想,践行人生的价值。纵然两袖清风,纵然一身

    末,纵然清贫如水,纵然浮华散尽??但我知足,我是教师,一位光荣的人民教师!

    “国运兴衰,系于教育。”教师,她传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华 民族的擎天大厦。试想:有多少孩子在我们手里呀呀学语,蹒跚起步;多少颗洁白的心

    灵被

    除数我们打上了深深的烙印??青春的热血在这里沸腾,生命的凯歌在这里奏响,人生的

    话在这里也得到淋漓尽致的体现。 春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到

    李满目日,便是我们自豪时。一日为师,终身为父。听到这些,身为教师的你,难道不

    感到

    光荣与自豪吗? 老师们,同行们,是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡

    烛,

    就让我们发出最后一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死

    方尽,蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业,我矢志不渝,从事这份事业,我无怨无悔!我

    傲,我自豪,我是光荣的人民教师! 要当好一名教师,首先要加强学习、提高自己的思想觉悟。“师德修养”不仅停留在言谈

    中、

    纸面上,而要付诸于实施,要体现在行动上,要有一颗爱心----爱教育之心,特别是爱

    学生

    之心。只有带着这颗心上岗,教师的形象才可能正直、高大,“教师”才能受人尊敬。教师要教好学生,光有一颗“爱心”也还是不够的,要站在讲台上,利用四十五分钟传

    授文化

    知识,还需要自身有丰富的知识。作为教师,应具备“一桶水”,而不是“半桶水”。作

    为教师,

    在学校里学习,而知识固然重要,但更重要是更了解新时代的教育需求,要不断学习,

    不断

    己成为学生佩服的教师。教学是一门艺术,教师要教好学生,学习自己头脑中储存的知识外,在不断完善自己的

    基础

    上,更是加强教学理论的学习,要不断地钻研教材,认真备课、认真授课。在教学进程

    中要

    不断总结,不断改进教学方法,逐步形成自己独特的教学思想和教学风格,并在此基础

    上学

    习吸收别人的经验,将别人好的经验,合理地运用到自己的教学中去。 学陶,提高我们的师德认识;师陶,陶冶了我们的师德情操。我们学陶师陶,在理性的

    光辉中走向炽热的情感,在炽热的情感中走向持久的理性!学陶使我们走自我教育之路;师

    陶可以弘扬正气,树立新一代教师典范! 我对学生管理工作充满了爱,但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半,其另一半则是“严”。

    从严要求,严格管理,“严”字当头,是我的一贯要求。学生都知道,老师严中施爱,爱中求

    严,严在当严处,爱在细微中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题,我经常找学生

    谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把现实与理想联系起来,引导学生把个人追

    求融入理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握

    “小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体

    的力量,更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步,懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,

    从而使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来,在实现个人理想和志愿的同时,将来

    努力为国家和社会多做贡献。我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报,一个又一个“问题生”终于逐渐明白了自己应

    该追求什么,什么该做,什么不该做,该怎么去做,并逐步养成了良好的行为习惯。唐斯琪是从普校转学来的一名新同学。她有残余听力,但听见不等于听清楚,她与正常

    孩子仍有差别。在原来的学校,她没有得到足够的关注,在老师眼里她是不优秀的学生,同

    学也嘲笑她是聋子、哑巴,她的成绩越来越差,所以转学来到我们学校、我的班级。她刚来

    的那段时间,我发现她闷闷不乐,甚至有同学告诉我她偷偷哭过。为了帮她尽快适应新的环

    境,上课时我就讲慢一点,尽可能多一些板书,多给她一些发言的机会,练习时在她身边多

    停留一会;课下找她谈心,写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年过去了,再

    看看现在的她,上课时神采飞扬,总体成绩突飞猛进,现在已是我们班的优等生!她在作文

    里写到:老师们对学生就像朋友一样,永远带着天使般的微笑。老师就像是温暖的太阳一样,

    照亮了我心里那灰暗的地方。在这里,我找到了自我,找到了快乐。我们也许不会像普校老

    师那样桃李满天下,但那一刻我体会到了收获的快乐。 我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘,我无愧于我的学生,可我却不是一个称职的

    妻子和妈妈。孩子上幼儿园两年了,我接送她的次数屈指可数,没办法,爸爸笨拙的大手学

    会了梳辫子。偶尔在休息日我接送她时,看着女儿眼中闪烁的光芒,我知道她多么希望让小

    朋友看到,她也有一个爱她的妈妈。“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问,我感到

    好愧疚。因为她的妈妈不只属于她,还属于更多的特殊孩子。要想达到家庭和事业的双赢,

    有时真的很难。我们的工作,离不开家人的支持。相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬

    的家人,为我们这盏明灯提供不竭的动力,让我们能安心工作、倾情付出,学校的发展也有

    他们的一份功劳。 我敬佩每一位在岗位上默默耕耘着的老师。在座的许多老师爱岗敬业,与你们相比,我

    做的还远远不够。每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作,每天傍晚总是几位校领导

    最迟离校,生活老师对学生无微不至细心照料,老师们向学生捐助衣物,深夜带学生去医院

    看病,为学生清洗脏衣服。正是因为特校党支部的正确领导,才有了这么多默默无闻、脚踏

    实地、无私奉献的园丁,才有了一项项骄人的成绩,一面面金黄色的奖牌,学校才会一步步

    由小到大、从弱到强,成为省级规范化学校。 我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,

    上课的时候也从不回答问题。于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,他扑到我怀

    里,终于哭着和我说了第一句话:“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活

    泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故,让他永远失去了爸爸。从

    那以后,他就像变了一个人似的。于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏。渐渐的,他又慢慢变得活

    泼了,也开始愿意和小朋友们玩了。有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的

    是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的

    太阳。有一次,我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的

    感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来

    爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融

    春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。篇三:2011青年教师师德

    师风建设演讲稿

    2011青年教师师德师风建设演讲稿 雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶

    的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只

    有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,

    百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教

    师呢?我认为:

    首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾

    经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,

    上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,

    依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他

    深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无

    数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就

    要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生

    献给事业,献给学生。

    再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏

    一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培

    养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故

    的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情

    去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育

    人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘

    学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的

    知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修

    养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!师德师风建设演讲稿往前走同样是热爱与敬业尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好! 今天,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》。有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给

    教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋

    梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。2006年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感

    悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”,林崇德老师指出“严在当

    严处,爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,

    是我们学习的光辉榜样。 师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了,脑子里

    经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈,

    不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课

    时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他

    们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“石老师,你可不要调走哇!你

    要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾,很遗憾我没有做到。当武塘学校开学

    第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:“石颖老师,你来了?!

    你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我

    放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另

    一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论

    别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。

    盘振玉老师22年不离开大瑶山,她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同

    时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀,当好一名乡村教师! 唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的

    镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。 记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是

    篇三:2015教师师德演讲稿

    2015教师师德演讲稿

    第1篇:教师师德演讲稿

    各位领导、老师:

    下午好!今天我演讲的题目是——《只要心中有爱》

    前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育。"巴特尔也说"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。"这就是爱,有爱才有教育,因为爱,教育才更崇高,无私地爱,是教育的魂!

    谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子,教师应用自己博大的爱心去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

    甘洛县二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,海拔2800米,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,把无私的爱奉献给了大山。18年如一日,李桂林、陆建芬夫妇教书育人,共培养了6届共149名学生(www.)。是他们,为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。 今年,当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,多像一个个含苞待放的花蕾,渴求着阳光雨露。每天上课"老师,您好"那还带着童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声"老师,再见"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那一间间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那一块块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那一根根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

    热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。我所加入的永中这个大家庭里就有许多这样的榜样:语文组的贾凤英老师、数学组的姜宏德老师、英语组的赵红芸老师等等,他们无不以自己博大的爱心、渊博的知识、高超的教学方法教育培养了一大批优秀的学生,赢得了学生、家长、社会的赞扬,是我们学习的榜样。

    印度大诗人泰戈尔说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。"让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和永中的前辈们一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

    第2篇:教师师德演讲稿

    各位领导,各位老师:

    大家好!今天我演讲的题目是《师爱无价》。

    从走出校门的那天起,我就下决心当一名优秀的教师,这些年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说,优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会欢迎他。

    陶行知先生说:"没有爱就没有教育。"热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与

    亲和力的展现,实际上是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学们贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的"闪光点",实际上是我们教师最大的乐趣。当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了一个让我热泪盈眶的英雄教师——殷雪梅老师。她是江苏省金坛市城南小学的女教师,2015年3月31日,殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命,张开双臂,用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米,整整25米小轿车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师52年的生命历程,嘎然跌倒在殷老师的追悼会上,10万名各界群众挥泪送别,被她救下的孩子跪在地上,泪流满面,他们深深地在呼唤:"殷老师,您快回来啊","殷老师,我们想您了","殷老师,您永远活在我们心中"

    如果说殷老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说殷老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

    让爱在教育事业中闪光吧!

    "谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。"教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

    但是教师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅要能爱,而且要善爱。"爱"要一视同仁。学生没有贫富贵之分,他们有一样的智慧和热情,有一样被爱护的权利,我们应该用一样的心去关爱他们。"爱"要以爱动其心,以严导其行。这点上有好多老教师都为我们树立了榜样,指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心,但是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,及时进行教育,以促其不断进步,这才是善爱。"爱"要以理解、尊重、信任为基础。平等、民主、理解、尊重和信任会使我们更容易走进学生的心,更好的帮助他们进步。

    付出爱的过程是甜美的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过,消沉过,有时候问我自己,和干其他工作的同学比起来,自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起"我们班"时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时,一种感动和自豪就会油然而生,原来付出就有收获,爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情,又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀,离"名师"的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈,惊天动地,但我的工作充满着希望,决定着未来,所以我会始终坚持用心去做,用爱心耕耘终生。

    在座的各位都是教育工作者,让我们大家一起努力,用自己的爱心来创造美好的未来! 第3篇:幼儿园教师师德师风演讲稿:用爱托起明天的太阳

    尊敬的各位老师:

    下午好,今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》

    世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:"那是什么?"我将毫不迟疑的回答您:"那就是爱!"爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。

    有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的美丽世界,和天真的孩子们生活在一起,一开始,我感到无比的自豪,时间久了,幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿教师像工艺设计师,因为经常做教玩具、做环境创设;有时候,幼儿教师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿教师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿教师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管......因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳......我慢慢体会到:幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。

    有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱......慢慢的,在心与心的交流中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱,他们不再那么调皮了,枯燥的工作,便也多了许多乐趣。

    多少次,和孩子在一起做游戏,我感受到了快乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和美丽;多少次,和孩子在一起,我忘却了烦恼,没有了忧虑。而这无数的"多少次",充实了我的教师生涯,也装点了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有惊天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。

    作为一名幼儿教师,我深感肩上责任的重大。古人云:"师者,传道、授业、解惑也。"教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢笑,也有泪水,在浓厚的师幼爱里,我成长了许多,也收获了许多。我深深的感受到:爱是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五光十色的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。

    一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续,我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来,是国家的希望,是明天的太阳。朋友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。

    第4篇:教师师德师风演讲稿

    尊敬的各位领导,亲爱的老师:

    大家好!

    坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求!!!

    我怀着无比激动的心情,带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了学校,在这个环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!

    在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,组织了结对子活动,以老带新,有经验

    的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我受益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合

    作,什么叫个性,什么叫创新......是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。

    俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知......相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?下班时间了,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生......究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲(www.)!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我一直相信:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!

    您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌! 追求永无止境,奋斗永无穷期。年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!

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