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    比亚迪标语

    时间:2017-06-19来源:写论文网 本文已影响

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    篇一:BYD试用期总结

    试用期总结

    时光荏苒,光阴似箭,三个月是短暂的,更是珍贵的。从2010年7月23号来公司算起,三个月的试用期已经快要结束。比亚迪是我结束十几年学校生活迈向社会的第一站,在这里公司给我提供了很好的锻炼和学习的平台,还有无限的机遇,在此非常感谢公司!三个月的时间里,我们进行了军训、入职培训以及车间实习,在导师的精心指导、同事的热心帮助和自己的努力下,我各方面都取得了进步。

    在来到公司的第一个星期,我们进行了军训。深圳的太阳很毒,烈日在头上发着淫威,地上的热气也不停涌上来,我们全身被汗水湿透,有人身体倒下,但是精神却不曾被打败,稍有恢复就回到训练的团队中来。在那个星期我们表现出了勇于克服困难,团结合作,不言放弃等良好的精神面貌,军训不仅锻炼了我们的身体,还锻炼了我们坚韧的意志,培养了团队精神。

    从第二周开始我们进行入职培训,培训包括公司级别和事业部级别的。在公司级别培训中,我有幸听到王总的讲课,他的创业经历深深的激发了我们对工作的热情,他独特的眼光和敢于打破传统的勇气令我们佩服不已。公司级别的培训还有很多事业部和职能部门的总经理给我们讲课,通过他们的课,我对公司的发展历程、企业文化、各事业部和职能部门的概况有了总体的了解,这些对我以后的学习、工作、生活帮助很大。事业部级别培训中,我们的授课老师主要是各工厂、部门的负责人,通过他们的课,我对第十七事业部的组织架构有了清晰的认识,对我们的理念和发展方向有了一定了解,对各工厂、部门的主要业务和工作有了更多的了解,这些无论是对我了解事业部还是今后的工作都非常重要的。在培训期间,我们会穿插一些游戏作为休息活动,让我们在娱乐中学习,同时增强了新同事之间的交流。虽然我们从不同地方在不同时间到来,但是我们相处的十分融洽,彼此相互照应,相互关心,相互帮助,在比亚迪大家庭我们就是相亲相爱的一家人!整个培训还让让我学习了很多新知识,比如“5S”、执行力修炼、时间管理、安全知识、礼仪知识、六西格玛、品质管理、认真度等,些课程教会了我如何高效、高质地工作,传授了很多与人交往和谐、融洽的方法。最重要的是,培训老师以自己的亲身经历为例讲述了该如何使自己快速成长、以及他们在

    工作中的心得体会,让我受益菲浅。

    培训结束后,我开始到精密机床工厂实习。“实践是检验真理的唯一标准”,我们只有到生产车间实践才能深刻理解培训期间讲得很多知识,知道那些的重要性,同时车间实习还能让我们积累一些必要的知识,这对进入部门工作的展开是很有必要的。在精密机床厂我首先是到精密加工车间一台数控镗铣床实习,车间也给我安排了专门的导师。我在这里主要是看图纸,刚开始拿着复杂的图纸有些头大,很茫然,慢慢的就开始习惯,再后来就开始在图纸上找错,分析加工工艺,和师父一起讨论加工方法和加工要注意的方面。在那边实习时,我还学着装夹工件,简单的进行加工,把以前学的付诸实践,利用空余时间,了解不同设备的参数,对不同机器都有一些了解,这些都让我受益匪浅。中秋过后,我被调到装配车间,在这里我见到很多我科室设计的工装,还有一科设计的夹具,这里的很多零件都是先前所在的精密加工车间生产的,也让我对它们有了更多了解。在装配才能深深的理解设计和加工精确度的意义!机械的世界是奇妙的,在这里我才知道自己关于机械的知识是多么匮乏,这也激发了我学习的热情。

    “安全是为了生产,生产必须安全”、“安全第一”的标语四处可见,在讲安全知识时也不断提到,当时我们只可以想想,在车间才能深深的体会,几百斤或者几吨的铁块、锋利的铁屑,不注意安全就会是血的教训,如果发生工伤对自己和公司都是损失;没有干净整洁的环境,装配是很苍白的,这里可以体会到“5S”的重要性;如果零件加工达不到要求的品质,那么装配是无法进行的。在实践中领会培训的知识,可以消化的更彻底!

    三个月的试用期,我适应了新的环境,能很好融入这个大家庭,学到了很多新知识,能做好自己的本职工作,学习能力和交际能力都得到了提高。在此非常感谢公司给我锻炼的机会,导师和同事们给我的帮助!虽然我进步很多,但和老员工相比,我存在知识面狭窄、缺乏工作经验、实践能力不强等不足。在今后我会奉行“技术为王,创新为本”的理念,时刻保持主动学习的心态,努力扩展自己的知识面,不断积累经验,认真负责的完成每一项任务,不断的充实和完善自己!

    篇二:喷绘大赛

    一、唐山弘锐F0 “喷绘大赛”正式启动!

    二、“喷绘大赛”总决赛携手“年终超值团购”等您来!

    ——活动方案

    目的:扩大比亚迪在唐山市及周边地区的知名度。

    扩大F0产品市场的知名度,迅速提高市场占有率。

    提升唐山弘锐在唐山及周边地区的影响力,提升至龙头地位。

    在活动过程中,为最后的团购不断的积累人气,更多的获取意向客户。

    对广泛的来店人员进行销售,促成活动过程中产品的成交。

    策略

    形式:以唐山唯一一家(比亚迪F0)全新4S店正式营业和举办唐山市大型的

    喷绘大赛一起为活动的噱头,来提升弘锐战略市场。

    喷绘分析:“美”的喷绘属于年轻人的追逐的画面,超新颖的车贴与赛车风格的(来自:WwW.xIelW.cOm 写 论文 网:比亚迪标语)FO不

    可分割,不但能体现出F0酷炫的外观,也能反映 出F0漂移的豪华动力。所以,自主喷绘是车贴未来发展的趋势,也是引领潮流的极佳“美”的风格的体现。背景调查:

    年龄调查:唐山市目前总人口725万人,其中60岁以上占全市总人口的13.7% 人均收入:一季度唐山市民人均收入3785元。

    一、活动时间:

    1、前期准备

    时间:1月1日~1月15日

    活动内容:

    a、 收集参赛选手、评委、公证人(活动前一周定下来)、观众。

    评委(忠诚保佑客户)——5位

    1、现有的保佑客户(带来的3名意向客户)-1名

    2、经销商-1名

    3、有名气的专业人士。-1名

    4、社会报名人士(能带来3名参赛人员、3名意向客户)-1名

    公正人——4名

    1、现有的保佑客户(报名筛选、带来的意向客户数量)-2名

    2、意向客户(能带来更多的其他意向客户,意向级别高)-1名

    3、社会报名人士(能带来2名参赛人员、2名意向客户)-1名

    参赛选手

    名额:不限

    对象:保佑客户(能带来2名意向客户)

    意向客户(能带来2名意向客户)

    全新客户(能带来2名观众)

    观众

    名额:不限

    对象:保佑客户(不限)

    意向客户(不限)

    全新客户(不限)

    B、通知保有客户、意向客户。

    通知形式:短信告知其信息,活动前一天电话确认。

    C、广宣

    平面:唐山晚报、唐山电视广播报、燕赵都市报

    电台广播宣传:每天15~20次滚动播放,可穿插到其他节目中(选择

    收视率较高的广播)

    网络宣传:找当地一个门户网站进行宣传。以FLASH动态滚动图标、

    软文、静态活动宣传报为主。

    横幅:可选高校、商场、商业街等年轻群体人口密集的地方。

    发传单:可选高校、商场、商业街等年轻群体人口密集的地方。

    定点宣传:商场展车,发放“喷绘大赛”和“ 团购”的宣传单,可设

    现场报名。

    D、店面布置、宣传单页的设计。

    E、报名方式:网络、电台、短信、现场。

    2、喷绘大赛海选:

    时间:1月16号

    地点:唐山弘锐销售服务店内

    活动当天:

    A、 媒体:提前预约和活动当天的接待,跟踪报道当天活动内容。(可

    选当地主流媒体一家)

    B、 活动场地布置:活动场地的物料摆置。

    C、 活动现场的人员分工、培训(话术、穿着、形象、礼仪等)。

    D、 人员的接待:对参赛人员,评委,工作人员,观众等。

    E、 评选出前十名(以参赛选手人数而定)

    3、喷绘大赛前四名晋级

    时间:1月23号

    地点:唐山弘锐销售服务店内

    活动当天:1、同上

    2、主题:打出“喷绘大赛”总决赛携手“年终超值团购”等

    您来,刊登四强选手的图片和软文信息,并强调冠亚军决

    赛结束的当天(31日),马上举行年总超值团购优惠活动。

    3、广宣:打出新标语的横幅,并登上平面媒体、广播、电视、

    网络、传单、商场定点宣传。

    4、购车送礼抽奖。

    4、喷绘大赛决赛

    时间:1月31号

    地点:唐山弘锐销售服务店内

    活动当天:1、同上

    2、评选出冠、亚后,颁奖结束后,立马启动团购活动!(将

    现场氛围推向高潮)

    二、奖品设置

    1、 喷绘大赛

    一等奖:比亚迪汽车F0一辆(使用权两年)

    二等奖:比亚迪汽车F0一辆(使用权一年)

    优秀奖:比亚迪手表一支。

    *对现场提车的客户(送价值**的售后服务卡+购车优惠卡)* 对每个活动的环节赠送购车优惠券。

    2、团购活动

    一等奖:

    二等奖:

    三等奖:

    送 礼:

    *(送价值**的售后服务卡+购车优惠卡),购车优惠卡启动后,售后服

    务卡启用

    三、费用评估:

    四、效果评估:

    1、本次以“喷绘大赛”新颖的活动来迅速扩大弘锐的知名度,一个月期间

    获得更多的意向客户资料,保有客户的转介绍等。

    2、估计月销量120台!

    五:活动项目管控表:如右图

    唐山弘锐“喷绘大赛”和“年终团购”管

    篇三:漫谈校园文化

    漫谈校园文化

    校园之大,非在于其楼阁之高大,而在于其师知之大;校园之大,非在于其土地之大,而在于其沃土之深;校园之大,非在于其分数之大,而在于其长远之大。校园,当为最与文化挂钩之单位,校园文化,更是一所学校的校风,也更是一所学校的信念,这种信念值得所有师生去遵从并将之视为骄傲,所有人愿意为这种信念去奋斗,且将荣辱与共。

    纵观中国各大高校,具有特立独行的校园文化的可谓屈指可数,小学更是寥寥无几,当然这与我国的教育制度有关。诚然,文化不是文字,所以我们很难建树一种属于自己的文化,很多学校都是照虎画猫,千校一面。那么,我们如何去建树自己特有的文化,一种属于自己的“道”?诚然,要做好属于自己的文化品牌,当然与一所校园的领导及组织有关,更需要各班教师的鼎力支持,而且学校制定的校园方针政策要与教师的心灵相称,否则他们是很难去维系这种生硬的制度。此谓“曲高和寡”抑或“曲俗和亦寡”之理。

    一部风靡中国影视坛的《亮剑》,让多少男女老少疯狂而热血沸腾,结合该剧剧情,我想人们热衷其中,其一是该剧剧情较之轻松——李云龙的嬉笑怒骂皆杀敌;其二是该剧主角一改过去的正统,赋之“无赖”、“匪侠”之标签;其三是该剧张弛有度,一展主角“领导”、“兄弟”、“夫妻”等面。但是作为更多热血澎湃的观众而言,更多的是去深思其对团队的建设:一种“狼道”精神——勇猛,特立独行,懂得协作,敢于拼搏!这正是这部电视剧的文化,它属于李云龙的独

    立团!现在我们不妨去简要剖析:李云龙是如何建树这种“嗷嗷叫”的狼道精神的呢?这在剧尾作了阐述:一个军队的军魂,与首位长官的言行举止有关,经过一定的积累,手下将士也形成了与长官差不多的作风。作为独立团的前后两位长官,孔捷和李云龙,孔捷属于温和而又忠顺的标准军人,而李云龙却是个不按常规出牌的人,他不管什么制度,在他内心深处和骨子里就“杀人偿命,欠债还钱”、“人若犯我,必予强击”十二个字,所以在战争年代,他成功了。但是这也正是在小说《亮剑》下半部分,角色出现了截然不同的境遇:李云龙夫妇与赵刚夫妇不堪忍受压迫——自杀;孔捷却因抗美援朝荣归,被调到东北去驻守边防,以至于李云龙与赵刚的子女都是孔捷这“老好人”派来几名战士,才得以接走保全。

    文化,更多程度上它需要文字来彰显,文字,是传承文化的武器。可是,很多人潜意识地将文字等同文化。其实对于文化的初始建立,它势必会打破部分人的传统和现状,所以势必需要文字去制定出,而且为了人们能够自觉遵守,万不得已不得不采取一定约束。直到所有人都愿意去遵从,潜意识已经将此视为一种文化,那时才算是一种真正的文化。文化,它更多地是一种行动,一种不用行文但却所有人都会去遵从,都会为之随从。这就相当于我们前去出席一些丧葬活动,虽然主家没有行文规定必须严肃,但是我想在面对死者棺椁和死者亲人,万万不会出现哈哈大笑之境的。

    那么,作为学校,我们又如何去建立一种广大师生都愿意遵从的文化,一种真正属于自己的文化呢?它需要创新,而且文化的创新很

    难,创新加上传承更是难上加难,因为一旦建树了,势必有人去模仿。湖南卫视,曾经风靡祖国大江南北独霸地方台,源于前台长魏文彬,其在履新湖南电视台长时,据传闭关三月有余,深思湖南卫视的出路。最终为湖南卫视奠定了一条娱乐之路,也重磅推出了“超级女声”、“快乐男声”与地方民族文化剧作《血色湘西》等选秀节目和剧作,让湖南卫视声名鹊起。可是近年,各地方卫视都在模仿,很难述说孰好孰坏。所以,校园文化需要创新,创新不是模仿;需要个性,个性是属于自己的文化,属于自身的实际;需要传承,传承最难,因为一个机构它会不断更换领导,此上彼下,难免“推陈出新”抑或“一刀切”,这也就是我们很多学校和很多地方没有真正属于自己的文化。

    作为一所学校,其文化宗旨在于“张扬学生个性、育学习之沃土、养共遵之荣耀。”校园文化,由班级组成,所以只有班级文化建设好了,才能组成良好的校园文化,因为校园的载体是学生。曾记,斯时大学,笔者所就读之大学,课余晚间,花园楼阁湖边很少见拿书而读者,当然也不乏诸多学子。而反观相隔不远的中南大学,出现的却是来去匆匆的学子,花园亭台,多为学子。他们都知道三一重工老总梁稳根、比亚迪老总王传福,这些人的事迹精神就是他们的榜样,他们并以此为傲以此为动力。而反之笔者之校,却对杂交水稻之父袁隆平与副省长甘霖等多为湘地省市领导陌生,这就是文化的建树差异。所以,我们需要树立榜样,这种榜样不是宣传标语,不是口说力止,而是知行合一。

    诚然,文化的建立的确是一件耗时长的事,但是作为最与文化挂钩之单位。我们只有完善我们的校园制度,结合实际,构思出一种独有的文化,辅之以共有文化,以独有文化为主导,共有文化为载体,共有衬托独有,方可算靓丽。作为班级文化的建立,很大程度由班主任决定。在很多班级,如果教师懒散且陋习不止,其身不正,何令学生?自然培育出的学生十有八九皆有其身影。反观,如果教师特立独行或兢兢业业,学生自然会受如此影响,其身正,何须令?

    授业解惑,固然需要。然,是授鱼以使之暂饱,抑或授渔使之立足于世?值得深思。我们培育的学生十有一二可能会继续深造,最终可能会成为我们心目中的“骄子”;十之三四可能会继续深造几许而止,最终可能会成为我们心目中的“学子”;又有十之三四何去何从?可能最终又成为我们心中的叹息??那么,他们拿着我们给他们的是什么?是寥寥可数的汉字?是三三得九的乘法口诀?那时,他还记住我们什么?还记住我们校园的什么?按说,小学当是其生活、学习、人生的最起点,很大一定程度上,他们的未来人生轨迹更多地是在此建立,因为在此他们受到了人生的起点绘制。可是,恰恰相反,绝大部分人对他的小学是模糊的,这也是很多人觉得教授初中就要比小学高级。可是,难道小学真的就小吗?非也,小学非小,小学之大,大于大学,为山九仞,累于基座!可是,我们累造给他们的是什么?非是简单的让他们回忆某个教师模糊的身影和某栋建筑的楼层,而是一种文化,更是一种伴随他们成长的精神!

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