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    大学英语社团工作总结

    时间:2016-09-08来源:写论文网 本文已影响

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    篇一:大学生英语社团2012学年第一学期工作总结

    大学生英语社团2012学年第一学期工作总结

    春去夏至,明媚的春天已经过去,充满炎炎热情的夏季已经来临,不知不觉英语社团这一学期的工作又走向了尾声。作为校内有一定知名度并以英语学习为主要目的和活动内容的社团,在学院团委的领导下,开展了丰富多彩的活动,既激发了社员们学习英语的兴趣,又提高了社员们的英语口语水平,同时还拓展了社员们对英语语言以及外国文化的了解程度。现将本学期的工作总结如下:

    (一)、二月下旬我们召开了骨干社员会议,布置本学期的工作安排 寒假过后,我们英语社就积极着手于社团活动的筹备工作,并召开了骨干社员会议,共同商讨了本学期的工作安排及活动的开展,在会上,各骨干社员都积极发表意见,为本学期的活动该如何开展献计献策,在这里,要感谢他们!英语社的发展离不开你们!会议结束后,由骨干社员们向其他社员传达会议内容等。

    (二)、三月上旬英语社举行了英语录像教学课活动

    我们在全校范围内放映了侯译林教授主讲的英语录像课,本次活动的目的既是为了丰富社员们的课余生活,也是为了帮助大家在听讲录像课的时候同时学习英语口语,在英语录像教学片放映前,先给大家介绍了录像课的讲授教师以及该课的主要梗概,从而帮助社员们更好地听好这堂录像教学课,使他们更好的受益其中。

    (三)、同月下旬英语社举办了一场英语单词接龙比赛

    这次比赛既调动了社员们的积极性,又帮助社员们扩大了词汇量,同时也给社员们提供了一个展示才能的机会,让社员们真正做到了敢

    于“0pen mouth”

    (四)、四月下旬英语社为大家献上一部英语原声带电影《歌舞青春》

    这部电影在叙事结构,象征写法和语言特色方面都具有代表性,是一部青春励志片,我们的社员从各个方面进行了赏析,获得了很大的启发。

    (五)、五月份组织开展了以“感受英语口语的魅力”为主题的户外型英语角活动

    此次活动在九龙湖公园举行,共分为主题英语交流、英文歌曲比赛、欢乐野炊 、开心游戏四个板块。这次活动不仅锻炼了社员们的户外活动能力,丰富了他们的生活,同时也拉进了社员们之间的距离,增强了彼此的了解。总的来说,此次活动增强了他们想要说好口语的自信,为以后的学习英语起到促进的作用。

    (六)、六月六号社团文化节英语社举办了一场文艺表演和电影放映活动

    为了响应社团文化节,英语社积极参加。在109教室放映了极具教育意义的冒险影片《荒岛余生》 此后组织社员们在多功能为大家表演了4个节目,在文化节上的活动展现了英语社优秀独特的一面,同时也进一步提高了英语社的知名度。

    当然工作中也有不足之处:

    1、在活动举办前,宣传工作还不是很到位,力度不强。

    2、本学期时间紧迫,有一些活动还没来得及开展。

    3、社员与干部之间没有一个交流的平台(下学期会创建QQ群,方便交流管理)

    下学期工作展望:

    (一)、英语社团纳新工作

    (二)、英语社团新老社员集体会议暨见面交流会

    (三)、animal planet 播放

    (四)、筹划出第三期英语手抄报

    (五)、英语角活动(针对口语考试的同学,模拟看图练习)及免费派发英文报纸阅读

    (六)、举办我爱记单词比赛

    (七)、举办第二届英语百科知识竞赛

    (八)、举办第一届“风采之星”英语朗诵比赛

    一分耕耘一分收获,最后感谢各位骨干社员的辛勤付出,感谢社员们的大力支持。相信“when there is a will,there is a way !”

    2010.6.8

    XXX

    篇二:大学英语社团活动汇总

    活动内容简介

    一、成立“英语角”

    1、活动内容:“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力,为同学们提供良好的英语沟通环境为目的,通过同学们的交流互动提高口语能力,由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体,与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重,为成员营造了浓厚的全英文交流气氛,促进同学们英语水平的提升。

    2、活动时间:自定

    3、活动地点:自定

    4、组织人员:

    5、参加人员:英语协会会员。

    6、辅导教师:自定

    7、主办机构:英语协会

    8、活动设想:体现以学生为主,发挥辅导教师的引导作用,原则上要求参与者都说英语。

    (1)、活动场地的布置由学生设计和装饰,体现学生的爱好和需求。

    (2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定,活动内容贴近学生实际和生活。

    (3)、主题确定后,通知会员。并以海报的形式进行宣传,吸引学生参加。

    (4)、活动以游戏、对话等形式开展,突出语言的功能性。

    (5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

    二、举办英语演讲比赛

    1、比赛目的:为了进一步加强英语的学习和交流,提高同学们学习英语的积极性,给广大英语爱好者提供一个展现自我,提升自我的机会和舞台,“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

    2、比赛时间:初赛:自定

    复赛:自定 0

    4、比赛地点:

    5、负责教师:

    6、总策划:

    7、策划小组:

    8、特邀评委、嘉宾:

    9、参赛要求:

    (1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

    (2)、具备完整的演讲稿,并要求上交。

    (3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想,奋斗目标,自强自立,校园生活等。

    (4)、演讲时需脱稿演讲。

    10、赛程安排:

    (1)初赛:每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)

    (2)复赛:

    a主持人介绍赛程和比赛规则

    b评委嘉宾介绍

    c选手同上场一样,进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问

    d现场观众抽奖

    e评奖、颁奖典礼

    f主持人宣布比赛结束

    11、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式

    12、资金来源:赞助商

    三、举办英语歌唱比赛

    1、比赛目的:寓教于乐,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生课余文化生活,创建良好的校园文化氛围。

    2、比赛时间:

    3、比赛地点:学生活动中心

    4、负责教师:

    5、总策划:

    6、策划小组:

    7、特邀评委、嘉宾:。

    8、参赛要求:(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。

    (2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。

    (3)、演唱歌曲内容要求健康向上。

    9、赛程安排:a主持人介绍赛程和比赛规则

    b评委嘉宾介绍

    c参赛选项手依次演唱

    d评奖、颁奖典礼

    e主持人宣布比赛结束

    10、奖励办法:以颁发证书和奖品为主要方式

    11、资金来源:赞助商

    四、 其它活动

    1、英语学习交流会

    进入大学后,大家学习英语靠的不再是老师的督促和管教,而是自己的自学能力和一套自创的学习方法,但很多同学学习英语的求知感淡化,自学方法不够强,针对这一问题我们“英语沙龙”决定适时开展英语学习交流会。在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法,包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处,不断的完善自己的学习方法。

    (来自:WWw.XieLw.com 写 论 文 网:大学英语社团工作总结)

    2、 举办各类英语游戏

    开展多种英语游戏,寓教于乐,可以激发大家学习英语的兴趣,也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如,我们可以开展以下的此类英语游戏:

    (1)瞬时记忆大比拼(游戏)

    游戏规则:推荐1人参加此活动,一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众,此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子,工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转,此时开始计时,限时5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后,工作人员将卡片给观众快速看几遍,然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到,工作人员将卡片举起面向观众,由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分,满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误,错一个单词扣10分。

    (2)单词接龙(游戏)

    活动安排:一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后,各同学轮流(依次)上去写单词,同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去,限时3分钟,时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分,所接单词不得重复,重复的单词不计分。

    3、出版英语刊物

    此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。

    4、欣赏欧美原声电影

    1 知识传授型活动

    专题讲座和开设选修课是该类型活动的主要形式。如举办讲座,我们邀请嘉宾围绕异国的社会文化背景知识和东西方文化的差异等主题进行介绍,随后现场解答学生常感困惑的问题。教师还通过开设《跨文化交际》、《英美概况》、《英美文学赏析》等选修课的形式传授较系统的上述方面知识,帮助学生克服因缺乏文化背景知识而造成的英语学习障碍。

    2 课堂延伸型活动

    学生利用课外时间浏览与教材相配套的教学光盘或教师在网络上发布的课件等,及时复习课堂教学中的重点,弥补其在某些语言点和知识点上的缺漏。学生还可以通过访问专题网页,阅读书籍报刊、查看影音资料库等途径去扩充和深入了解教材里每个单元所设立的主题。教师可以把要学生完成的单元测试题等材料放到教师的个人主页上,师生通过电子邮件或论坛等形式就测试结果进行双向交流和反馈。

    3 基本技能培养型活动

    在学院的支持下,我室把数字化语言实验室和与之相配套的网络软件等开放给学生开展自主学习。学生通过这一学习平台所提供的课文跟读、听力练习,人机对话训练、在线阅读、写作和测试等功能和资源来提高他们在听、说、读、写、译等语言基本技能中所欠缺的方面。

    4 影视欣赏型活动

    我们通过定期举办外语影视欣赏活动,让学生接触真实地道的语言和感受影视片所反映的特定文化。另外, 我们还就所播放的影视片开展观感交流、话题讨论,影视配音,角色扮演等系列活动,以增加学生语言输入和输出的机会,提高其语言的表达技能。

    5 听说与交际能力培养型活动

    英语角是广受学生欢迎又愈久祢新的英语第二课堂活动。英语角由有关社团负责管理,由中外籍教师和听说能力强的学生提供协助并发挥他们的示范作用。除了自主组合、自由交谈方式外,英语角经常采取话题讨论法,如预设一些学生感兴趣的话题或选择国内外近期发生的热点事件以供讨论,来激发学生交流的欲望。此外,我们还在活动进行中穿插猜谜、笑话连篇、连句成故事等游戏活跃气氛,以降低学生在用英语交际过程中易产生的焦虑紧张等消极情感。

    6 语言能力展示型活动

    教师定期组织学生就某些思辨性强的话题进行辩论或演讲,又或者组织学生自编、自导、自演英文短剧。这些活动不仅需要参赛者或演出人员具备较强的语言综合运用能力,而且锻炼他们的逻辑思维、应变能力和包含表情、手势在内的非言语交际能力等。这一类型的活动还包括英文歌曲、英语写作、翻译等比赛。

    7 网络辅助型活动

    学生通过论坛、电子邮件、视频聊天等网络所构建的交互式虚拟环境与具有不同文化背景的人士就共同关注的问题进行交流,这不仅能获得真实的语言交流机会,而且可以学习如何处理好学习过程中与同伴的关系,如何获得或给予他人帮助等,这对学生认知能力的发展和合作探索精神的培养有着明显的促进作用。 1 knowledge type activities

    Lectures and open elective course is the main form of this type activities. Such as giving lectures, we invite the guests around the exotic social cultural

    background knowledge and the western culture differences in the theme, are introduced, then site answer students often perplexed. Teacher also by

    opening the cross-cultural communication ", "introduction to England", "British

    and American literature appreciation" and so on the form of elective courses taught relatively systematically the above aspects knowledge, to help students overcome due to lack of cultural background knowledge caused English learning disabilities.

    2 class YanShenXing activities

    Students use extra-curricular time browsing and materials of supporting education CD or teachers in the network courseware, released on timely review focus of classroom teaching, compensate its in some language points and knowledge on the void. Students can also by accessing project page, reading books newspapers, check the way such as video database to enlarge and in-depth understanding of teaching material in each unit set up a theme. Teachers can give the students complete materials such as the unit tests on teacher's personal homepage, teachers and students by E-mail or BBS etc form can test results two-way communication and feedback.

    3 basic skill training type activities

    In college, under the support of my room to digital language laboratory and with matching network software is open to students to develop self-study. Students through this study platform provided text with reading, listening

    practice, the man-machine dialogue training, online reading, writing and testing function and resources to improve their listening, speaking, reading, writing and translating language basic skills in anticipation.

    4 film appreciation type activities

    We hold foreign language film through regular appreciate the activity, students are exposed to real authentic language and feeling, language scripts reflects the specific culture. In addition, we also will play the language scripts conducting impressions exchanges, discussion topics, film and television

    dubbing, role playing, and a series of activities, to increase students' language input and output of the opportunities and improve their language expression skills.

    5 hear and communicative ability training type activities

    English corner is widely popular with the students and the longer you new English second classroom activities. English corner by the relevant

    associations responsible for management, by foreign teachers and hear ability for students to assist and play their exemplary role. In addition to independent

    篇三:英语社团工作总结

    总结一:英语协会学期工作总结

    回首2011年9月份我加入山东理工大学英语协会的工作以来,忙忙碌碌已度过将近一年了,不知不觉中已由懵懂的大一新生变成了大二中人,在社团工作的得与失也大概只有我自己最清楚。此时一回想,真是顿时唏嘘万千涌心头。

    当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台,学习将来进入社会的实践本领。因此从我加入英语协会以来, 我每次活动都参加, 连最基本,而我认为是最重要的常规活动——早读天天参加的,尽管偶尔会偷懒,但的确学到很多东西。因为我觉得加入英语协会最直接的目的就是提高自己的英语水平,而英协就是提供这样活动的一个社团。我乐意跟别人一起奋斗, 一起成长,我认为这何乐而不为! 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多, 而且天气一冷,基本上是没有什么人来参加了, 最后坚持下来的基本上都成了英协领导层, 所以, 从这点看, 我觉得坚持到最后的人, 才是最后的赢家! 英协给予我许多锻炼自我的平台, 平常的早读活动让我的英语口语越来越来,以至于我在参加协会和其他院举办的比赛时都能顺利应付, 特别是英语角活动,让我有更多的机会与外教接触和交流, 提高我的口语水平,尽管我的英语现在依旧很烂,但我相信,我可以做得更好。 大一下学期,我有一名普通的会员到骨干再到听力社副社长,由参与者逐渐转变为组织者,这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应。说实话,活的确没少干:粘贴条幅、做宣传、布置会场、搬桌子椅子等,的却很累,几度让我产生退会的想法,逐渐慢慢地适应过来,才好。在我接下来的工作里, 我开始慢慢懂得, 团队永远是最重要的,懂得在社团中学会合作,学会与他人更好地交流, 我坚信一个团队能够产生无比强大的影响力,绝非一个人可以实现的。一个社团不善于发挥团队的优势, 定会导致很多的方面安排不到位, 活动的质量不会很高。 因此提高了大家工作的积极性,才可以把我们的英语协会办得更好! 让我们颇感骄傲的一点是,我们社团在去年社团评优中再获佳绩,获得“优秀社团”称号。

    英语嘉年华活动,宣传,两字,累呀!早上需早早的去贴条幅,负责就没地了,晚上还需要去接条幅回来。在白天,还需时时提防捡垃圾与贴报纸的同学,否则条幅就没了。整整3天高强度的工作, 让我好像疯子一样,真累。但一回想,哪个协会的人都不会这么疯狂, 除了我们——英语协会。 为了追求卓越, 我们花了200%的努力。 最后, 我们活动举办得很成功,这就是胜利! 当然这是我们团队的胜利! 因为英协的每一个人都共同的在努力, 每个人都在付出, 我们的成功势在必得!

    我们英语协会的人员来自轻院各个系,是个天然的交到不同领域的朋友的圣地,在协会里,能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系, 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起, 是英语让我们开始了解对方,在英协的大家庭里, 不分彼此, 我们共同进步!这也是人生中最难得的财富呀!

    虽然说我们英语协会的发展状况良好, 但其中存在的问题也是不容忽视的:

    1、很多人的积极性下降, 尽管会长方面很积极,但下面的却有点懈怠,一方面由于期末临近, 大家忙于考试,无法再专心工作,对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理, 在思想上出现了懈怠、甚至想退会的苗头。

    2、协会的奖罚措施不完善,可以说几乎没有。骨干表现未能及时得到记录和反应,平常会议不参加,甚至从未到场过。这使有些循规蹈矩的人产生抵触与不满情绪。这是我们以后工作中应该重视的一个点。相信在我们会长们, 部长们, 干事的共同努力下, 我们协会的发展会越来越好, 协会的人员都能从中学到东西,真真从中学到点东西。

    3、协会各方面制度和部门的却不够灵活,配合不过默契。

    综上所述,我们协会的发展较之以前有了很大的进步,但发展中又存在着必然会存在的隐患, 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言, 这一学期, 我学到了了更多为人处事的方法, 我懂得了人无完人, 但我同时也知道了, 人永远都有进步的空间, 只要你朝着正确的方向

    努力, 只要你无悔地付出,坚持不懈地走, 幸运之神最终会降临在你身边!

    最后,我要感谢很多很多的人, 感谢我学长们给我莫大的支持和理解, 感谢师兄师姐的的教导,感谢身边每一个支持我们协会发展的朋友们,

    同学们。 谢谢你们!

    总结二:英语社团活动总结

    伴着鸟语花香,和着柔风细雨,本学年的“快乐英语”社团活动也拉下了帷幕,为发扬成绩,提高我校学生的英语意识和英语能力,进一步完善教学策略,为下一步的英语活动打下良好的基础,特总结如下:

    一、水滴穿石的“金手指”效益让我们品尝到了收获的琼浆

    可以说,如今每一位英语社团的成员都有一种“one small point of prise”(一点点的骄傲)。学习是一种积累的过程。学习中达到心眼口的和谐统一,是学好英语的重要保证。活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文,必须口读到哪儿,手就指到哪儿,眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明,这种看似简单的“金手指”法,是集中精力,掌握基础知识最有效的途径之一。本学期英语社团的成员何浩然被评为新的“英语之星”,年龄最小的李涵同学被评为“进步之星”。本学期有新加入了3名成员,使“快乐英语”社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。

    二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

    “ interestingis the best teacher .”(兴趣是最好的老师)我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容,收到了事半功倍效益。我校的校本教材《快乐英语》为主要教学内容,另外,还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语,如“take time to think, it is the sourse of your power.(花点时间去思考,它是你智慧的源泉)等。学生们参与的积极性很高,在快乐中汲取着知识的琼浆,在快乐中提高了英语的能力。孩子们那日渐地道的英语会话流能力,就是学生英语素质已经提升的了的见证!十年树木,百年树人。“快乐英语社团”一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。

    三、here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美,而是缺少发现)

    学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高,更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成,是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”,我的勤奋与上进,一定会对学生的人生产生一定的影响。

    在活动过程中,我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教,直到学生掌握为止。“精诚所至,金石为开。”学生在我潜移默化的引导中,养成了良好的学习习惯,产生了学习英语的动机,“快乐英语社团”的队伍不断壮大。

    四、把身边的人和事编入《快乐英语》教材,学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中

    在《快乐英语》教材的编写上,我把学生喜欢的老师,生活中有趣的实例都编入教材之中,学生们学起来既生动又亲切,兴趣高涨。“纸上来的终觉浅,绝知此事要躬行。”在活动中让学生当演员,通过英语会话情境实践,感受着学习英语的魅力。“englishis a beautiful language , i love learning english . i know there is no end to learn , i will live and learn .”(英语是一种美丽的语言,我喜爱学习英语。我知道学无止境,我将活到老学到老。)已经成为了学生的一种信念。

    “快乐英语社团”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观,这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人,培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格,是“快乐英语社团”活动的宗旨。我将继续努力!

    总结三:英语协会工作总结

    九江学院英语协会是一个以英语为中心开展各种相关活动的学习型社团。这里有大批的英语爱好者,每个人抱着对英语的热爱聚集到一起,积极参与协会建设和协会开展的各种活动。因此,每年英语协会都涌现出了大批的优秀人才。

    2010-2011学年英语协会举办了各种大大小小的活动,比如“cctv”杯英语演讲比赛,英文歌唱比赛,英语风采大赛,英语会话室,英语角等。这些活动大大丰富了同学们的业余生活,使热爱英语的同学得到了展示和锻炼自己的机会。

    这些活动的顺利进行也说明了英语协会一直在不断努力、壮大。我们希望接纳更多的英语爱好者与我们一起学习,工作。每一个会员都或多或少为协会贡献了自己的力量,正是有了会员的热心参与,协会举办的活动才能顺顺利利的完成。

    协会理事会成员时刻以服务会员为主线,以协会举办的活动为主体,积极发挥各自才智,掌握工作思路,熟悉工作模式。英语协会成功举办的各种活动多得益于各理事对协会的热爱和无私奉献。协会理事以提高学生英语学习水平为目的,不偏不离,始终围绕协会以英语类活动为重中之中的原则去开展工作,为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。

    本学年自协会招新之后,每位成员秉着为协会服务的原则,积极参与到各种工作中区。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则,从我做起,以为服务协会为荣。基本都能按时参加协会的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲小我,保全大我”的精神为协会出力奉献;以自己应该为协会服务而不是协会能为自己服务的态度为协会热情服务。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作或开会的,基本上都能主动向相关负责人请假示意。

    一个组织的工作能否开展得好,环境很是关键。本届理事十分亲民,与会员打成一片,时常听取会员对协会的意见,积极改进工作中的不足使整个集体形成团结之风,互助之风,使协会更好的发展。

    综上所述,本学年英语协会的工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角,涌现出许多优秀的人才协助理事管理协会。但总的来看,还有许多不足之处。在今后的工作中,我们一定努力去发现不足,改正不足。继续发扬英语协会的优良传统和作风,努力为会员服务,延续协会的辉煌开创英语协会的美好未来!

    总结四:英语学习社团工作总结

    为了丰富同学们的校园文化生活,在学院团总支的领导下,以营造英语氛围,争取让会员说一口流利的英语为宗旨,以告别聋哑英语为目标,以采取多种形式组织会员积极开展活动为主要任务,不断提高广大同学的英语水平,本着“求实、创新”的精神为广大会员服务。我们天英社将会在去年活动的基础上,把今年的工作重点放在能力培养上。今年工作的重点是努力使天英社一切工作开展的更加顺利,充分调动社团干部和干事的积极性和集体荣誉感,结合天英社实际情况,特制定本学年工作计划如下:

    一、 培养服务意识,全心全意为广大会员服务。

    天英社“以会员为本,为会员服务”的指导思想,坚持“求实、创新、开拓、进取”的工作作风。加强协会自身建设,培养优秀的高素质会员,特此我们将举行一次大学生素质拓展训练和干部培训大会。

    及时了解和反应会员们的要求和愿望,帮助会员们解决学习中遇到的困难,维护会员们的基本利益,倾听会员们的呼声满足会员们的要求。我们将会举行一次四六级总动员大会。

    二、 立足现状,开展独具特色的文化活动,提高同学们的英语水平

    现状分析:有些同学词汇量大,应试能力高,但是简单的生活用语却成了问题,以致不能自然溶于其中,以致感到英语学习枯燥无趣;有些同学基本功不扎实,单词拼写出错,句子结构出错,应试技巧欠缺,听说读写技能各有不足,未能齐头并进。因此活动特别安排:

    1.提高口语水平,锻炼当众英语的胆量,每两周举办一次英语角活动,让会员们相聚在一起,用英语交流,营造英语氛围,大家互帮互助,共同提高。

    2.邀请有经验的老师或同学开展相应的经验交流活动,向会员们介绍有关英语过级考试的方法和策略,使会员们有的放失,掌握应试技巧,轻松过级。

    3.周五或周六播放原声电影,时间征求大家意见,开学后做一个简单的调查,让会员们领略西方文化,品位欧美风情,挺高听与读的能力。

    4.定期举办天英杯英文歌曲大赛,英文朗诵大赛,增强同学们驾驭英语的能力,提高同学们自身表达能力和英语口语应用能力。

    5.开展 ro-play大赛和free-talk等,以灵活形式让英语融入到同学们的生活中去,增强同学们的学习英语的兴趣。

    三、大力加强天英社干部队伍建设,不断提高社团干部的综合素质

    1.本学期将在扎实的工作的基础上,更加合理规划各部职能,明确分工。提高办事效率,推动社团活动正常有序的发展。通过制定内部量化管理制度与对外量化管理制度积极鼓励会员和会委形成良好的素质,分工到个人,实行责任制。

    2.通过交流经验和学习研讨会的形式,使社团干部素质得到提高。

    3.深入实际,一切从实际出发,避免干部队伍中的空想与实际,确保活动的开展切实有效。

    4.加强内部团结,积极热烈的参与社团活动讨论,集思广益,使社团活动丰富多彩,新颖独特,更多的是对部里人员的人文关怀。

    外国语天英社将竭力为广大会员服务,服务于全校师生,积极开展各种具有思想性、学术性、知识性趣味性的活动,提高我院的英语水平,丰富同学们的大学生活,我们有信心,也有能力把天英社的亮点展示给全校学生,把成功带给需要成功的人。我们会为之奉献自己的全部力量力!让天英社文化覆盖全校.

    总结五:初中英语社团活动总结

    英语社团结合自身实际,积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗,培养学生的英语学习兴趣,逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣,并结合英美节日风俗,为学生拓展课外知识,开展口语活动。按照要求,我们参加了英语社团活动。

    自开学以来,参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下,为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下,大胆开口说英语。他们以饱满的热情,和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声,总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺,但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结,不足的地方,请领导指正。

    社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣,丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片,教唱英文歌曲,举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与,为他们提供充分展示自我的机会,各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色,培养学生的英语交际能力和跨文化意识,打下了坚实的基础。

    在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下,我们举办了背单词比赛,背课文比赛,选择学生们心中英语口语最好的同学,来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲,而且也丰富了课外知识。

    此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化,而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性,体现自我价值的空间,从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力,激发英语学习兴趣,提高了英语能力。

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